同心二小英语组教研教学纪实 <p class="ql-block"> 疫情再次袭来，打乱了大家的生活、教学节奏 ，但是我们的教研教学从未止步。医者抗疫用其专，师者抗疫用其长。在困难之下，同心二小英语组的老师们带着一如既往的教育初心，持续探索切实有效的线上教学方法，积极发挥信息技术对课堂的辅助作用，关注学生的学习质量及身心发展，为二小学子的英语学习保驾护航。</p> 教研篇 <p class="ql-block"> 为了让学生们的学习更有计划性，更好地推进线上教学的开展，提高线上教学的实效性，真正让线上教学更适合每个班级，同心二小英语组本着“停课不停学”的原则，于2021年11月2日下午，在教研组长马翠花教师的组织下，召开了主题为“线上教与学，又是成长时”的线上教研活动。老师们针对近两天直播中一些好的做法和存在的问题展开了交流研讨。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分成两个阶段进行。第一阶段各年级老师讨论了在线上教学中遇到的问题以及解决问题的策略。问题主要集中在两个方面：一是网课学习过程的监测是否到位；二是网课学习效果有待提高。</p> <p class="ql-block"> 会议开始，教研组长马翠花老师首先简要总结网课初期教学进度和作业情况，提醒老师们根据实际情况降低教学难度和教学进度，合理布置作业，重基础、抓落实，保证学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 接着，多位老师分享提升线上教学实效的技巧及软件应用。纪晓凤、黑晓玲两位老师积极探索在“宁教云”平台进行线上教学的技巧，向大家介绍了课上屏幕分享，学生连麦互动，即时拍照共享；马翠花老师和马晓静老师分享了课后直播数据汇总，优秀作业展示；早读录音上传，学习任务打卡等多项功能，把握课堂主阵地的同时，在课堂其他环节落实学生线上学习的成效。</p> <p class="ql-block"> 马小兰老师和杨小娟老师特别关注学生在课堂上的学习效率，以多种互动形式检测学生学习效果，多重手段调动学生参与学习过程，马叶琼、马玉霞、田海红老师关注到学习评价的方式对学生的激励作用，并且对学有困难的学生进行在线辅导。</p> <p class="ql-block"> 第二阶段各位老师根据自己年级的教材特点和学生特点，通过小组教研统一了每个年级的课后学习方案，利用班级群提醒学生每天的晨读内容、课堂要点、作业内容等，并进行在线指导和答疑。其次，英语组分年级讨论了各年级的教学重难点。三年级孩子刚开始学习英语，重在抓好学生的书写以及26个字母的学习，调动学英语的兴趣，夯实基础；四年级孩子已经有了一定的英语基础，兴趣保持很重要，因此在作业布置上要注意形式多样化；五六年级教材难度跟三四年级相比跨度较大，老师要给予适当的指导，缓解孩子的焦虑、畏惧心理。</p> <p class="ql-block"> 在“云”教研中，英语老师们集思广益，解决了线上教学中遇到的若干难题，研讨了教材的重难点，在教学上互相促进、互相学习，既提升了自身的在线教学和指导能力，也促使了学生的英语线上学习更加高效。</p> 教学篇 <p class="ql-block"> 1.精心备课。备课组根据学生学情，集体挑选优质资源，推送微课让学生进行自主学习。</p><p class="ql-block"> 2.加强巩固。微课学完后后，老师及时录制小视频，针对本节课难点进行指导。推荐学生使用倍速课堂进行点读、跟读、背诵，同时促进学生养成良好的语音面貌。</p><p class="ql-block"> 3.适时调整。推送资源与直播课相结合，针对学生实际情况调整上课方式。课堂上，让孩子在学习群里分享自己的学习内容，学习笔记；教师推送学生的优秀作业，让其他学生一起模仿学习。</p><p class="ql-block"> 4.家校配合。如建立背诵打卡群，由家长上传孩子的背诵视频等。家校紧密配合，老师及时反馈孩子线上学习的情况，家长关注孩子在家学习的状态及身心健康。</p> <p class="ql-block">直播老师授课有“方”</p> <p class="ql-block">居家学习的小可爱们，学习有“法”</p> <p class="ql-block">老师家长配合默契</p> <p class="ql-block">多样化作业促提升</p> <p class="ql-block">练口语，趣配音</p> <p class="ql-block"> 同心抗疫，共克时艰。不论是在三尺讲台，还是居家主播，一丝不苟、兢兢业业是我们的工作态度；求实创新、团结协作是我们的工作作风。云开疫散，生活的魔方终将拧回原位。期待着我们重聚在美丽的校园！</p>