<h3> 教研活动是促进教师专业成长的重要形式，也是促进学校教学高质量发展的重要途径。<br> 11月2日，南雄市第二小学谢水英数学名师工作室开展了听评课的教学教研活动。这次活动是由四年级的陈文芳老师精心准备，经过多次磨课、反思修改，只为给大家呈现出精彩绝伦的数学课。</h3> <h3> 本节课《加法交换律和乘法交换律》陈文芳老师设计了丰富且有层次的练习，让学生能够从中发现知识、理解知识。</h3> <h3> 陈老师首先以“猴妈妈分桃子”的故事导入，以有趣的故事吸引学生，引导学生从思考“小猴子为什么会变得开心”“你想对小猴子说什么”梳理出“两个加数交换位置，和不变”的知识点。</h3> <h3> 为了让学生加深对加法交换律的理解，陈老师让同学们独立写出几个加法算式，写完后将加数交换位置后再加一次，验证一下是否两组得数相等。陈老师将同学的演算过程展示给大家经过验证，同学们归纳出“a+b=b+a”的结论，大家对加法交换律有了更深的理解。</h3> <h3> 接着，陈老师让大家思考加法可以运用交换律，乘法的话是否也适用呢？于是，陈老师提出一个问题“一组有多少人”，让大家去算一算2列7行的总人数，在列出7×2的算式后，联系所学的乘法口诀，大家立刻就知道了“7×2=2×7”。</h3> <h3> 同学们结合加法交换律，很快就归纳出“a×b=b×a”的法则。在陈老师精心设计的题目中，同学们不断加深“两个乘数交换位置，积不变”的理解，还争相举手提出能用交换律解决的实际问题。</h3> <h3> 在陈老师的细致讲解下，同学们积极活跃地参与到了课堂的每一个环节。不知不觉一节课就过去了，同学们掌握了加法交换律和乘法交换律，而且能够灵活运用去解决生活上的问题，拓宽了数学思维。</h3> <h3> 课后，谢水英名师工作室的老师们进行了评课。首先，陈文芳老师先进行了自评，总结了自己讲授这堂课的思路与反思。接着，谢水英老师及其他老师对陈老师进行评课交流，大家纷纷表示新教师在不断学习中迅速走向专业成熟，确实很令人赞赏，同时也提出了宝贵的建议,对于学生摸索知识概念应更注重启发拓展，这样才能培养学生数学思维的流畅性、灵活性。</h3> <h3> 此次活动的开展不仅推进我校新课标下的教育教学改革，更加强对青年教师的培养，全面提高教学质量。教师们踊跃参与，授课教师精心准备，班级组织用心配合，共同打造出高效的课堂，相信每一次的教研活动都能促进教学质量的提升！</h3>