双减政策下高效课堂的探索之语文篇——教研促提升，润物细无声

未来

缓缓秋风夹杂着毛毛细雨，带着丝丝凉意洒落在美丽的八一校园。空气中弥漫的，是收获的味道，是语文教研之果散发出的阵阵香气。本周的语文教研活动丰富而充实，像一束温暖的光，为双减下的课堂教学指明了前进的方向。 　　本次的教研活动共分为三个环节：第一个环节是研讨课活动总结；第二个环节是各级部分享磨课故事；第三个环节是级部内研讨，共商双减政策下如何进行高效的课堂教学。 首先是第一个环节，由金兆燕老师做语文研讨课的总结。金老师说：12位参加研讨课的老师授课风格各具特色，紧扣双减政策的主题，充分的展现了八一路小学语文教师的风采。但课堂教学是一门有遗憾的艺术，从12位老师的课堂中，我们也能总结出一些问题和不足之处，希望大家能从这些不足中吸取经验，成为更好的自己。 　　接下来是各级部分享磨课故事。 首先是朱双双老师分享一年级的磨课故事：每每和老师们一起从一节课的反复琢磨，直到最后消磨到“衣带渐宽”方才打磨出令自己满意的教学设计时，伴随着那思维之痛，一种强烈的快乐之感会油然而生。年轻的关老师毫不犹豫的接下了级部研讨课的任务，设计了由听到看，由猜到读的教学过程，将亲情之爱贯彻始终，努力贴合生活实际，力求激发孩子的兴趣，爱上读书。 　　接着，刘玮老师带来了二年级的磨课故事：年轻的王晨晨老师主动请缨，加上朝气蓬勃有活力的孙斌、王坤两位老师，一起承担起了级部研讨课的重任。她们利用所有的碎片时间整理思路，迅速的形成了初步教学设计。在金老师和樊老师的指导下，在户老师的细心帮助下，三位老师逐步调整课堂中存在的不足，在一次次的试教、反思、修改、磨练中成熟起来，思路越来越清晰，越磨越有味道。 　　三年级的耿聪老师分享了她们的磨课故事：“本次通过课前研讨，实践课堂，再到研讨总结，我们每一位老师都感受到了集体的力量。备课初始阶段，我们全组老师围坐在一起，围绕三位老师所选的课从教学目标的确立到教学重难点的体现以及语文学习要素进行了讨论。老师们试完课，我们三年级老师们又聚在一起对老师们的课进行了讨论，特别是针对不足，大家出谋划策，大到某些环节的删减，精到某个问题的提炼。三位老师又再次反思并对课堂教学重新整理、构建，准备第二轮第三轮的磨课……” 　　王萍老师代表四年级分享了她们的磨课故事：“要展示一节有质量的研讨课，需要一次次的磨课。在确定好讲课教案后，我们级部的老师抽出时间坐在一起，共同听课，为我们讲课的老师提意见和建议。 对于我们而言，尤其是青年教师，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。因为，在磨课的过程中，教师对文本解读的视野拓宽了，教学的能力提高了，追求有效教学的意识增强了，慢慢的，对怎样做好一名语文教师更有底气了，我们应该享受磨课带来的快乐和成长。” 　　接下来是庞晓彤老师带来的五年级的磨课故事：李红老师和李娜娜老师承担了本次研讨课的重任，在与级部老师初步确定好教学目标后，就迅速开始了试讲。杨冰老师和靳瑞华老师竭尽所能调开课，认真倾听每一次试讲课，课后总会提出自己的意见；樊兰荣老师与金兆燕老师也在百忙之中抽出时间为我们级部的研讨课提出建议。李红老师和李娜娜老师经过六次磨课，一次次明确目标，一次次修改板书，一次次整理思路，一次次熟练环节……最终，两位老师将“心血之花”绽放在舞台上。 　　最后由樊老师压轴带来了六年级的磨课故事：秋天里我们谈策论略。六年级由王媛媛老师作为代表，展示级部研讨课。王老师在家里边带孩子边备课，这背后一定有许多的小插曲和小故事。最后总结出磨课的过程：1、借他山之石，攻我课壁垒。2、山重水复的探索。3、如琢如磨，如切如磋，精心的打磨试课，修正。 在王老师试课的过程中，还有朱敏老师鼎力相助。朱老师关注每一个细节，注重课堂环节的衔接与过度，注重课堂语言的精简，强调语文要上出语文味，感谢朱老师，感恩遇见！ 　　第三个环节是各级部集体研讨，针对“双减政策下如何提高课堂效率”这一问题展开了热烈的讨论，大家畅所欲言，各抒己见，最后各级部归纳出了适合本级部学情的方法。在接下来的课堂教学中，八一路全体语文老师会运用切合实际的合理教学方法，一边实践、一边摸索，进而向着正确高效的方向前行。 最后，金兆燕老师做了本次活动总结：希望所有的老师都能够实现从关注自己到关注学生的转变，同时转变自己的舒适区观念，珍惜每一次与语文教研相关的来之不易的机会。相信在八一路这个充满智慧的大家庭里，我们的教研之路会更加的畅通无阻。在双减政策的指引下，我们八一路小学的老师会为孩子带来更加高效、丰富、有趣的语文课堂。 编辑：孙斌审核：教科室