<p class="ql-block"> 为进一步提高教师的专业素养和教学能力，强化教师的质量意识和教研意识，夯实教学基本功，让有效的教学模式运用于课堂教学中，语文组现场听视频课评课比赛活动开展的如火如荼，蓬蓬勃勃，取得了可喜的教研效果！</p> <p class="ql-block"> 听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上互相交流、互相学习的重要途径，对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 比赛流程分为：</p><p class="ql-block">1.参赛老师随机抽取教学片段</p><p class="ql-block">2.十分钟观看视频时间，五分钟写听评课要点</p><p class="ql-block">3.各参赛老师作评课展示，评委进行打分</p><p class="ql-block">4.教研组长曹庆玉和骨干教师彭为华、袁瑶瑶老师作总结</p> <p class="ql-block"> 比赛开始，参赛老师都在认真的听视频课并记录要点</p> <p class="ql-block"> 邓紫英老师：</p><p class="ql-block"> 她观看的教学视频是《桥》，她记录到这节课以预习检查的形式从单元目标引入，让学生进行分析，切入新颖，以学生自主探究为主，让学生从朗读中感受到了人物形象，条理清晰，层层递进。</p> <p class="ql-block"> 徐垂柳老师跟杨金连老师抽取了同一节课，让我们来看看她们的想法有什么不同</p><p class="ql-block">观看教学视频《寒号鸟》</p><p class="ql-block">徐垂柳老师评课要点：1.课文导入新颖，激发学生兴趣2.教学层次分明3.读中感悟，理解课文。4.微课视频更加直接</p><p class="ql-block">杨金连老师评课要点：1.故事导入，激发兴趣，2.提问设疑，认识寒号鸟。3.指名学生读课文，培养学生学会倾听的习惯。</p><p class="ql-block">两位老师各抒己见，分享着自己领悟到的要点</p> <p class="ql-block"> 不同的角度，不同的感受。</p><p class="ql-block">观看教学视频《出塞》</p><p class="ql-block">李丽丽教学要点：1.读书节奏，掌握抑扬顿挫。2.重难点十分清晰，以学情为出发点，设计合理。3.学生是课堂的主体。</p><p class="ql-block">冯亚平教学要点：1.教学思路清晰，用图片导入，激发学生兴趣。2.学生通过自主学习，为课堂教学打下了扎实的基础。3.多种方式朗读，让学生读中感悟</p> <p class="ql-block"> 汤阳春老师</p><p class="ql-block">观看视频《少年中国说》</p><p class="ql-block">教学要点：1.作者紧扣爱国这个主题来进行引入，营造激昂的氛围，为课堂打下良好的基础。</p><p class="ql-block">2.通过介绍作者，熟悉写作背景，为后文奠定基础。</p><p class="ql-block">3.教师教态自然</p> <p class="ql-block"> 朱婧老师</p><p class="ql-block">观看视频《搭船的鸟》</p><p class="ql-block">观看要点：1.教学过程中着重引导学生留心观察的好处。</p><p class="ql-block">2.让学生处于一个轻松愉快的氛围去掌握学习方法</p> <p class="ql-block"> 每位老师的评课方式不拘一格，不仅从总体上评价了授课教师的课堂教学，也从教学目标的设定，教学方式的选择，教学环节的处理，教学效果等方面进行了评价。</p> <p class="ql-block"> 参赛老师发表了自己的评课要点后，教研组长曹庆玉进行了总结，她说到：“每位老师都很认真，我们后续教学应该从怎么样从教学目标入手、教学内容上、教学过程上、教学方法是否灵活、教学效果上入手”希望大家能够会后进行会议消化，运用到今后的教学中。</p> <p class="ql-block"> 彭为华老师听了之前的上课和今天的评课比赛，想对青年老师们提出重要的几点：</p><p class="ql-block">1.提问的有效性，从设问——质问——候问——听问——评问五个角度，这样才能有有效的结果。老师在候问的时候反应要机智，要想如何去处理学生的回答，听出问题要做下一步的反应，低年级的学生同一个问题可多问留下印象。</p><p class="ql-block">2.群文阅读一篇带多篇，课堂40分钟进行不了朗读指导等，所以要选择跳读、默读、浏览，要培养学生阅读能力，关于如何选取文章可从作家、体裁、观点作为主题，也可选择互为矛盾的两篇文章，讲的是同一个主题去进行比较，再要选择便于学生发现规律的文章。</p><p class="ql-block"> 总而言之课堂上的每一个环节都要根据教学目标来提问，课后进行教学反思。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 袁瑶瑶老师讲到：“我们的青年教师都是有活力的，也有扎实的基本功，教学方法丰富多彩，语言甜美，课堂张弛有度。同时也说到无论是比赛还是随堂课都要调动学生积极性，全体学生都要参与其中，这样才是有效的课堂，上完一堂课老师心中要有底，要留时间练习”</p> <p class="ql-block"> 最后，教导主任林英说到大家从两位骨干教师的发言中都受益匪浅，静下来的时候大家是否想过办这种活动是为什么？是为了提高青年教师的能力，为了课堂教学目标的把握程度，这样才能收获更多。</p> <p class="ql-block"> 经过精彩的评课活动，大家取得了可喜的成绩！共辅共育，听评助长，此次活动的开展，提高了教师参与教研活动的积极性，进一步规范了教师的课堂教学行为，我们的教师定会以此为契机，进一步更新教学观念，不断优化教学过程，打造一支尚研求精，博学博爱的队伍，让我们的教学之花种在春天，收获在四季！</p>