<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它。正因为水与我们生活的密切性，孩子们早就接触了它，加之幼儿的天性就爱玩水。在玩水的过程中，时常会发现很多有趣而新奇的现象，如船为什么会浮在水上才能走？为什么有些东西会浮在水面，而有些东西沉在水里等等........为了满足幼儿的好奇心，带着问题一起和孩子们探索，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理，因此我们自选材料来一个科学小实验——《沉与浮》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 活动目标：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1、感知物体在水中的沉浮现象。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、探索并记录乒乓球、雪花片、木棒、树叶、玻璃球、石子、瓶盖、纸片、纸杯在水中的沉浮状态。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">重点难点：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">探索记录各物体在水中的沉浮状态</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">欣赏精彩瞬间</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">老师先做实验让小朋友们来讲述一下自己看到物体的沉↓与浮↑</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">接下来小朋友实验并做记录</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">哇！我要认真观察</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">老师，太神奇了乒乓球浮在了上面。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">我要认真记录下来。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">我明白了，它是浮↑起来的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">老师，这个实验太有意思了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">老师，我要自己试一下。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">老师 快看快看！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">我们也看到了，要记录下来吆！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">活动结束后，我们又一起自主感知物体的沉↓与浮↑</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">好神奇、好激动吆！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">皮亚杰曾说:"知识来源于动作，而非来源于物体。”由此可见，无论是在科学教育活动还是其他教育教学中，实际的动手操作、探索和亲身感受实验的奥秘对幼儿来说是尤为重要的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">新纲要中指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”在试验的选择中，我们充分考虑幼儿的年龄特点，以日常生活中最常见的事物为基础，选择幼儿熟悉且感兴趣的内容。并且有目的地引导幼儿观察身边事物的变化及与其他事物的关系，启发幼儿大胆想象与提问，并在实际操作中探索、讨论、获得相关经验，寻找答案。</b></p>