语文养其慧，教研润初心——八里岔中心学校语文教研活动系列之七

a

一、教研活动介绍 　　有一种交流让我们如痴如醉；有一种活动让我们齐聚一堂；有一种声音让我们产生共鸣；有一种苦累让我们幸福。这就是每周一次的语文教研活动。为了扎实推进教学研究，11月2日八里岔中心学校在孙老师的组织下举行了本学期第七次语文教研活动。 此次的教研主题是“借助词句了解课文内容”。 二、活动流程 集体备课 　　三尺讲台催苗绿，一片净土育花红。二年级三位语文老师齐聚一堂，凝聚智慧开展集体备课活动。 精彩课堂 　　《朱德的扁担》讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。文章即展现了朱德同志与战士们同甘共苦的情怀，也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。 张雅清老师先由谜语引出扁担，再初读课文，想一想课文讲课朱德同志的什么故事。本节课重点讲了第三自然段“山高路陡，非常难走”体会挑粮的不容易。张老师在教学时，在朗读课文的基础上，体会朱德同志工作辛劳，表明了他与战士们同甘共苦的决心。 全员参与听课 　　全员老师都参与听课。听课老师在听课的过程中从多角度观课，细心倾听，详尽地做了听课记录。 各抒己见评课 　　授课结束后，张雅清老师先阐述了她本节课的教学目标和教学方法，然后进行了一系列的反思，最后总结了自己在教学环节中的得与失。 　　在评课环节中，语文老师们积极发言、讨论，给予这节课高度评价的同时，也提出来一些合理化的建议：低年级课堂中学生要有识字、写字的环节。 　　余校长就这节课给老师们提出了宝贵意见：语文课堂难掌控，要做到消除老师的一言堂、优秀学生的表演堂，创设全班学生的参与堂。做好教师的梳理堂。 教材解读 　　执教本单元要以读为主线，通过“初读，把课文读通顺，借助关键词句，了解故事内容，借助关键词句，练习表达”的教学流程来学习伟人的故事。 　　教研是石，敲出智慧之火；教研是灯，照亮前行的路；教研是船，载你出海远航。本次教研活动，既为我们提供了研讨学习的机会，也让我们携手走在教学研究的路上，边探索边反思，同进步共发展。