<p class="ql-block ql-indent-1">为提高学前教育保质保量，促进学前教育均衡发展，充分发挥优秀教师示范、引领和带头作用，11月2日上午，<span style="font-size: 18px;">夏县示范幼儿园园长马文霞、副园长晋江变、</span>宣教副主任王琴、名师樊燕歌、骨干教师李茜、<span style="font-size: 18px;">裴介中心校分管幼教许倬栋副校长，一起走进鲁因幼儿园开展下乡送教活动。参加本次活动还有辖区十所幼儿园园长、保教主任及幼儿教师共计30余人。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">一、签到</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活动在县级教研员王小姣老师的主持下拉开了序幕。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">许校长表示我们教师要积极调动自己敏锐的眼光，善于去发现执教老师采用的教学手段和策略。在学习中提高教学水平和能力，提升教师队伍的整体专业素质和专业素养。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">二、示范课展示</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">此次活动，以“游戏化教学”活动展示为载体，进一步深化了“游戏是幼儿园的基本活动”这一教育理念；李茜老师和樊燕歌老师分别展示了艺术领域和语言领域的两节活动，她们本着“游戏化”教学活动的目标，展现了不同的教学风采。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先是李茜老师为中班孩子们带来的奥尔夫音乐活动《神奇的魔术师》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整节课的律动感很强，通过生动形象的动作表现，让孩子们深深感受到了音乐活动的乐趣，<span style="font-size: 18px;">认识乐器串铃，积极探索串铃的演奏方式，体验音乐游戏的快乐。</span>使幼儿的表现更自然、丰富，发展了幼儿的音乐表现力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">樊燕歌老师的谈话活动«好消息和坏消息»。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">从健康领域中的发展幼儿积极乐观的情绪这一目标去设计谈话活动。</span> 围绕“好消息坏消息”这个话题，樊老师引导幼儿仔细观察图片并积极表达自己的想法，同时去尝试从不同的角度看待问题，让幼儿看到同一事件背后的双面性，<span style="font-size: 18px;">引导幼儿积极面对生活。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">三、评课说课</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动过后，两位老师依次进行了说课，老师们表示受益匪浅。大家敞开心扉各抒己见，同时也交流沟通了教学方法和技巧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">两位老师带来的活动，也恰好解决了我们乡镇教师正困惑的难题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、音乐活动对我们农村园来说，是很盲目的，没有专业的指导，也没有明确的方向。而李茜老师带来的音乐活动，为我们指引了音乐教育的方向， 让老师和孩子都能在轻松愉悦的活动中有所收获。真正的让幼儿感受到玩中学 学中玩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、困扰我们的第二大难题，则是区域活动 中的阅读区，他是最“冷门”的区角，幼儿对此没有兴趣。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">但在樊燕歌老师“好消息坏消息”的谈话活动中，我们看到樊老师通过正面的引导孩子去观察、思考、想象，给幼儿时间和空间去表达，让幼儿体验绘本故事带来的乐趣，充分调动了幼儿的积极性。也让我们在未来的区域活动中如何开展阅读区找到了方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">四、领导总结</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">1、以游戏为基本活动，寓教于各项活动之中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、充分挖掘幼儿一日生活中蕴含的学习机会和发展价值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、将安吉精神运用到我们的教育教学活动中，让孩子能轻松愉悦的学习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、开展主题情景式教学，让幼儿置身于贴近实际的教学情境之中,带给幼儿丰富的感官体验。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次送教下乡活动，为乡镇幼儿园带来了新的教育理念和教学方法，让乡镇教师走出困惑，有了明确的教育方法和前进的方向，促进了城乡幼儿园同发展、共进步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 编辑：李 玥</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：许倬栋</p><p class="ql-block"><br></p>