<p class="ql-block"> 2021年11月1日，我有幸参加了在平邑兴蒙学校举行的2021年平邑县小学语文优质课评比决赛观摩活动，此次学习让我如沐春风，受益匪浅。每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。</p> <p class="ql-block">一、 教学目标的落实。</p><p class="ql-block"> 教学目标就像指向标，对于每节课来说都是非常重要的。在我所观摩的这十节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如《两茎灯草》中，老师通过抓人物的动作、神态来感受人物形象;《童年的水墨画》中，老师引导学生用联系上下文与联系生活实际的方法理解三首小诗……</p> <p class="ql-block">二、 朗读训练与读写结合。</p><p class="ql-block"> 读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本内容，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。他们用多种形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。尤其是《要下雨了》《青蛙卖泥塘泥塘》，都设置了角色扮演的环节，极大地调动了学生的积极性，提高了学生的参与度。除此之外，几乎每一节课，都注重了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将“不动笔墨不读书”的理念体现得淋漓尽致。</p> <p class="ql-block">三、 习惯养成的关注。</p><p class="ql-block"> 习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势——要做到头正、肩平、身正、足安，帮助他们养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如《记金华的双龙洞》就是用到了通过具体事物和自身感受来突出事物特点的写法，这对于孩子学习语文的帮助是非常大的。</p> <p class="ql-block">四、想象力的拓展</p><p class="ql-block"> 想象力是文学作品的翅膀，正是由于那些名著的作者充满了丰富的想象,呈现在我们面前的是一个个五光十色、千姿百态的世界,一幅幅五彩斑斓、美仑美奂的画卷。在今天的阅读教学中，每位老师都非常注重对学生想象力的培养：《两茎灯草》让学生揣摩猜测严监生的心理活动；《小真的长头发》让学生想象小真的长头发还可以做什么……这不仅是验证学生基本知识掌握情况的途径，而且还能将课本的知识进行引申，激发学生思维运动，促进学生的创新能力，提高对语文知识的掌握与活用。</p> <p class="ql-block"> 这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感触深刻的就是老师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课老师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂氛围的巧妙营造，让我羡慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己的语文教学生涯！</p>