枫叶愈红，秋日渐浓；博采众长，厚积薄发。为加强共同体校间的交流研讨，11月2日上午，语文共同体活动在南山双语学校如期举行。<br> 本次教研活动集结共同体学校语文同仁，围绕“基于核心素养的语文分享与观摩”的主题开展。活动分为学习分享、作文讲评课、作文阶段小结三部分。各学校的语文教学领导、语文教研组长及南山双语学校全体语文教师共聚一堂，交流语文学习的经验和心得体会。<div> 开学之初，包洪先校长就针对语文教学中的作文教学提出了改革方案。“得作文者得语文”，提出要注重作文的平时训练，教师要备好作文指导课、重视作文批改、讲好作文讲评课，并安排迟爱君组长对四个级部的作文备课及批改情况进行周检查、周汇报及周考核。</div> 本次活动的第一环节为学习分享环节。由共同体学校老师进行心得交流。针对为期两天赴烟台的学习活动，兰高学校徐景帅老师、下丁家学校殷美华老师、东海学校徐春霞老师、南山双语学校战慧欣老师总结了学习心得和经验，进行展示分享。 他山之石，可以攻玉。四位老师的分享让我们的教学有迹可循，受益匪浅。 活动的第二环节，由龙培琳老师执教《有__相伴真好》，为大家带来了一堂精彩纷呈的作文讲评课。课堂伊始，龙老师针对作文写作批改过程中发现的问题进行了总结，对优秀作文、进步作文、书写优秀作文提出表扬和鼓励。 龙老师用优美动人的声音，字字珠玑、循循善诱，引导学生写作时要着眼于真实生活，挖掘生活中的小事，运用小技巧和方法，真挚地表达自己的感受和体会。 活动进行第三个环节，由迟爱君组长进行作文阶段小结汇报。迟爱君老师总结了上一阶段作文训练中的教学与批改经验，指出讲评是重点，此外要注重对学生的鼓励和表扬，引导学生交流和修改。 南山双语学校刘延球校长评课发言。刘校长指出：作文讲评要融技法于文本中，针对学生文本中具体的、实际的问题设置目标，围绕指导目标紧密展开。 <div> 最后，包校长针对本次共同体活动做总结发言，指出：“每一次思想的碰撞，每一次理论的交流，都为教师成长、精进提供了平台。各共同体学校要整合资源、挖掘优质课的共性、促进教师专业能力的提升。”<div> 学无止境，研无穷尽，教育之路任重道远，吾辈必将上下而求索！</div></div>