<p class="ql-block"> 秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。踏着秋的旋律，携着秋风的凉爽，在这充盈着收获的季节里，临河中心校语文教研组于11月2日上午举行了语文教研活动。本次活动由语文教研组组长张文菊老师组织与主持，全体语文教师共同参与，旨在落实教学教研工作，提高教学效率，更好地开展语文教学活动，并研讨制定新学期语文教学的目标。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由王亚茹老师执教的四年级上册第12课《盘古开天地》，课堂上王老师精准把握语文课程标准，思路清晰、目标明确，让学生在轻松愉悦的氛围中学习本课知识。</p> <p class="ql-block"> 在整个教学活动中，王老师能够准确把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，教学环节环环相扣，有条不紊地进行着。生动有趣的课前导入，激起学生们的兴趣。“读书百遍其义自见。”在学习课文的过程中，有目的地读、教师范读、个人读、齐读等多种形式的读，在读中感悟文中所蕴含的哲理。</p> <p class="ql-block"> 王老师善用鼓励性的语言，与学生们进行互动。学生们津津有味地读着，快乐地思考着，踊跃举手回答问题，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由三年级的谢地老师执教的《 金色的草地》的第二课时。课堂之初谢老师以情境导入，调动同学们的学习积极性。课堂中，谢老师采用多种有趣的形式带领学生学习，使本节课的学习变得生动有趣，极大地激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，谢老师跟学生有趣的互动、从容的应答，给听课的老师们留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 谢老师巧妙的课堂设计、严谨的教法、高效的课堂管理，充分展示了我校教师的实力风采。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，首先由两位主讲教师讲述自己的教学设计和设计理念，再由其他听课教师发表见解。经过激烈的思维碰撞，大家确定好教学目标，讨论出教学重难点，集体商讨出突破重难点的措施，讨论出最佳的教学方法。</p> <p class="ql-block"> 最后各位听课教师们针对王老师和谢老师的教学进行了经验的交流与分享，建议大家充分利用好课本上的情景图，理解编者的意图，并建议老师在教学中要做到“知识迁移做铺垫、链接生活学新知、反复练习记得牢、活用多媒体设施”，同时老师们也针对“双减”政策下各年级如何合理有效地布置“作业”，给老师们指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩思维的碰撞。扎扎实实教研，踏踏实实备课，认认真真上课。语文组的每一位老师都将不忘初心，砥砺前行。把发现课堂的每一个细节落实到位。让追寻理想课堂成为教研活动永恒的主题。让临河中心校的教育之花开得更加绚丽多姿！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑人：周凡</p><p class="ql-block">审核人：罗玉琴</p>