<div><br></div><div><br></div> <h1></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>杨毅</b></font>，重庆市第九十五初级中学校校长。中共党员，中学物理高级教师，重庆市骨干校长，重庆市杨毅名校长工作室主持人。主持多项市级以上教育科研课题，发表的多篇论文获国家、市级一等奖。</h1><div><br></div><h5>九十五中上下一心，勠力同行，以“善美立人”，培养勘当民族复兴大任的时代新人”，一届又一届莘莘学子从这里走出......</h5> 九十五中师生成长故事：<div><br><h5>第四届现场作文特等奖获得者——2021届7班 戴旼旼<font color="#333333">《那些值得铭记的时光》</font>的书香故事......</h5><h5><br>九五少年当自强：2021届3班 谭云耀，从小时候的羸弱之躯到康雅之体，体育考试竟然得到满分的故事！</h5><h5><br>化教为学，转知成智——谭苏成老师创建“Easy学物理”微信公众号，30多个省市订阅，日点击量两万余次。</h5><div><br></div><div> ......</div><div><br></div><div><br></div></div> <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <h5>2020年12月9日，九十五中学初中数学创新基地举办成果汇报会</h5><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <h1><b><font color="#ff8a00">大渡教育风采：重庆长征学校</font></b></h1> 重庆市长征学校新学校鸟瞰图<div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <h3><font color="#ff8a00"><b>杏坛风华——徐淋莉，重庆市长征学校青年老师</b></font></h3> <h5><br></h5><h5>1995年生，2014年入党，2017年参加工作，努力在平凡的岗位上发光发热。四年时间，课例获部级优课；多篇论文获市、区级奖项；获重庆市“好老师演讲比赛”一等奖，区教师现场作文大赛一等奖。此外，还荣获“优秀教师”“优秀党员”、“我最喜欢的老师”等多项荣誉。</h5> <div><br><br></div><div><br></div> <h1><font color="#ff8a00"><b>专题策划——教育评价</b></font></h1><div><font color="#ff8a00"><b><br></b></font></div><div><div>增值评价：以发展性评价促进教育公平。</div><div><br></div></div> <h5>实验小学努力探索，以评价促进“五育并举，全面发展”的落地，见实效。</h5><div><br></div> <h5><br></h5><h5><br></h5><h5>单纯以学生成绩评定教师课堂教学能力，是不够公正客观的，37中学通过制定教师课堂教学能力成长性评价的内容与标准，多维度的评价主体参与评价，促进教师成长。</h5><div><br></div><div><br></div> <h5><br></h5><h5>集团化办学，利在公平分配优质资源，弊在稀释优质资源，育才小学通过校本研修，以点带面，让优质资源扩容、丰富、充实。</h5><div><br></div> <h5><br></h5><h5><br></h5><h5>商务学校通过“魅力”德育课堂的构建和评价，强化各学科教师立德树人的意识，落实育人为首的责任。</h5><div><br></div> <h1><b><font color="#ff8a00">大渡教育研究：以美育人</font></b></h1><div><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></div> <h5><br></h5><h5>从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。<div>美是有力量的，没有美育的教育是不完整的教育。</div><div><br></div><div><br></div></h5> <h5>美是鲜活的，生动的，更是生活美学，推荐蒋勋先生的《美，看不见的竞争力》，了解生活中的审美、育美、创造美，为学生创设一个大美育的成长环境。</h5> <h5><br></h5><h5>感受数学思维之美：逆向、归纳、证明<div>理解数学问题之美：审美、趣味、解惑</div><div>体会数学方法之美：割补、构造、类比</div><div>直观数学形式之美 ：比值、对称、数形</div><div>使用数学语言之美：简洁、严谨、统一</div><div><br></div></h5> <h5><br></h5><h5>至圣先师孔子提出“兴于诗，立于礼，成于乐”。</h5><h5>诗教，重在情感教育；<br>礼教，重在理性教育；<br>乐教，则是情感与理性的和谐统一。<br>吟诵，则是将“诗礼乐”融为一体，以声音传递诗、礼、乐精神，传递人生体验，情感表达，审美态度和审美人生自在其中。<br>公民小学自守一方，坚持“吟诵”读书法，为中华文化的传承创新生发一点萤火之光。</h5><div><br></div> <h5><br></h5><h5>跳磴小学一所乡村小学，以课程设计推进校园工作坊的持续发展，有课程目标设计、课程次第推进，才会有课程的持续发展，不凭一时热闹，一浪接一浪，不断层，不断代。</h5><div><br></div> <h1><b><font color="#ff8a00">课改探索</font></b></h1><div><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></div> <h5><br></h5><h5>实验小学吴浩老师，在这篇案例分析中，诠释了数学的内在美，逻辑美，理智美。</h5><div><br></div> <h5>小学生从形象到抽象，从抽象的符号、公式中洞察数学的思想美。</h5><div><br></div> <div><br></div><div><br></div><h5><br></h5><h5>育才小学胡小红老师、双山实验小学李宛真老师，将现代科技手段运用于审美教育中，柔软的感性的美与程序化的工具结合，起到了事半功倍的作用。</h5><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><h5><br></h5><h5><br></h5><h5>钰鑫小学、实验小学、茄子溪小学，三篇小学数学方面的文章，从不同角度展现了他们的思考与实践。</h5> <div><br></div><div><br></div> <h5>职普比例“平分秋色”已然到来，商务学校，旅游学校，两所中职学校各领风骚，推进高质量职业教育。</h5> <div><br></div><h5><br></h5><h5>英语、语文，都属语言学习，都提出了三步进阶，三步进阶是否相同呢？</h5> <h1><b><font color="#ff8a00">自得心苑</font></b></h1> <h5>一株芦荟，发生了怎样一个故事呢？教师生涯，就是一个个故事串成，你有多少个可以娓娓道来的故事呢？</h5><div><br></div> <div><br></div><h5>从开学时的一团熊熊火焰，到放假时渐渐熄灭，周而复始，教师究竟是一个怎样的角色？作为教师的我们到底是谁？</h5><div><br></div> <h5>文史哲不分家，老师的跨界阅读，是一个老师的底层功夫。<br>几位老师的读书随笔，看到了爱阅读、爱思考的老师。</h5><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <h5>敦煌名誉研究院院长 樊锦诗先生</h5><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <h1><b><font color="#ff8a00">感谢您的阅读分享，与君共勉！</font></b></h1><div><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></div><div><b><font color="#ff8a00">欢迎来稿！投稿请寄：</font></b></div><div><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></div><div><b><font color="#ff8a00">zdjytgxx@163.com</font></b></div><div><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></div><div><b><font color="#ff8a00">1977917222@qq.com</font></b></div>