2021年10月29日下午，翠园文锦中学举办本学期第三次校本培训，全校教职工180余人参加了培训会。教科室主任金光一主持了本次会议。 会议第一阶段，李国文副校长对学校开学以来的常规工作进行总结反馈，并提出要求：<br> 一是抓“双减”。落实“双减”，提质增效是翠园文锦人义不容辞的职责，也是翠园文锦进一步发展的动力，每一个文锦人都要为质量付出不懈努力。<br> 二是抓课堂。课堂是教师立德树人的主阵地，教师的课堂管理能力是实现高效育人的重要标志，守好课堂方能实现教师的核心价值。<br> 三是抓创文。“创文”是学校近期工作的重中之重，是一项艰巨的政治任务，是校园文明的重要体现，所有翠园文锦人要关心、支持、参与创文工作，为全市的“创文”做出翠园文锦的贡献。<br> 四是抓防疫。疫情当下，丝毫不能松懈防疫工作，希望每一位师生遵守防控纪律，呵护自身的健康。 会议第二阶段，安徽师大附属外国语学校副校长、特级教师车文胜作《教研强师，教研强校》专题讲座。她认为，开展教研活动应围绕教研形式、教研目的、教研途径、教研价值四大方面。<br> 第一，教研组织要完成从“单一性”走向“结构化”的转型，以大课程观去实现学科融合的教研组织架构。<br> 第二，教研问题要遵循“发现问题”到“解决问题”的探索规律，在实际的教育场景中提炼富有研究价值的选题。<br> 第三，教师开展教研活动需要以“课题”为抓手，逐渐将“教研”转变为“科研”。<br> 第四，教师自身要充分认识教研在专业发展道路上的必要性，从“被动追求”走向“主动追求”，从教研中发掘另一种职业幸福感。<br> “如果我们仍用昨天的教育来培养今天的儿童，那么我们就是在剥夺他们的明天。”这是车老师送给老师们的发人深省的话。 教师，只有保持自身的先进性，才能完成时代赋予的神圣使命，才能更好地培养社会所需的人才。 翠园文锦中学正处在蝶变的重要时期，只有打造一支思想素质好、专业素养高、业务能力强的队伍，才能肩负跨越式发展的重任，打造区域品牌，而成就这些的不二之选是教研。 <h3 style="text-align: right">文：龚怡涵/图：田雪</h3>