示范性县级教师培训团队递进式研修第一阶段培训总结

Jan

培训

研修

培训者

高质量

课堂教学

感谢

教师

示范性

递进

校本

金秋的阳光温馨恬静，来宾的秋风和煦轻柔。10月23日至30日，来自贵港市港南区的50位各级教研员和河池市大化县的50位骨干老师齐聚来宾，在广西科技师范大学的精心组织下，共同完成2021年“国培计划”自治区统筹项目示范性县级培训者团队递进式研修第一阶段的集中培训。7天的学习收获颇多，总结如下：

一、感谢

感谢组织单位为培训阶段创造了良好的生活环境和学习环境，设计了针对性强的课程，并聘请到高素质高赋能的专家为我们讲课。感谢小组各位学员，共同努力完成培训期间老师布置的作业。

二、收获

（一）理论方面。从《教育教学评价》，《教师职业道德与专业发展》，《教师培训的理念重塑、有效设计、流程管理与管理创新》三个维度了解培训项目设计的理论依据和理论支撑以及管理理念的创新。

（二）实践方面。一是作为培训者，在组织老师们开展校本研修活动过程中如何形成研究的文化、模式，最终将研究物化为成果。二是教育高质量发展的课堂教学中“六追问”、“六起来”，让一节高质量的课堂更清晰明了的呈现。

三、感悟

（一）模式化的校本研修和教学，对于学校教研活动和教学质量有很明显的促进作用。

（二）高质量课堂教学的清晰脉络。

（三）培训管理的变化。促使培训者必须不断的更新理含和学习创新。