<p class="ql-block"> 为促进“双减”政策在学校的落实，了解学校常规教学工作的开展情况。本着为学校发展助力，为课堂教学把脉，为一线教师解惑的原则。从10月9日开始，红山区教育教学研究中心小学部、艺体部和健康教育部三部门联合办公，计划对全区36所小学开展年度教学视导工作。</p> <p class="ql-block"> 本次视导工作共17名教研员参与，分成两组同步进行。覆盖语文、数学、英语、道法、科学、音乐、体育、美术、健康教育、劳动共十门学科。视导工作重点就各校作业研究、课后服务开展情况、课堂教学质量等几个关键性工作进行调研。</p> <p class="ql-block"> 通过业务副校长的汇报，了解学校整体发展规划、教师队伍建设、主要工作开展的过程、方法与阶段成绩等；</p> <p class="ql-block"> 通过材料查阅与个别师生访谈，了解各项工作具体落实程度；</p> <p class="ql-block"> 通过听课评课，对教师进行悉心指导，找优点、谈不足、解困惑；</p> <p class="ql-block"> 通过集体反馈，每位教研员将视导所见所闻所感所思与学校领导班子进行深度沟通，肯定优点、指出问题并给予建议。</p> <p class="ql-block"> 截止10月30日，视导组共对13所学校进行了调研指导，但目前受疫情影响暂缓。通过视导调研发现，各校教学常规工作开展情况较好，积极开展对于作业设计与实施、课后服务工作的研究和探索，建立了校本作业管理方案，课后服务工作方案。但对于作业设计仍存在类型单一、有效性不佳的情况，仅管开展了各种作业研究工作，但作业质量和老师们的理念高度仍有待加强。</p><p class="ql-block"> 因此，在视导过程中，教研员们努力帮助教师们正确理解“双减”内涵，提高思想认识，树立正确教育观念，认清方向，提高站位。针对如何进行高质量的作业设计，如何在课后服务中发挥教师作用，如何构建高效课堂等问题指明了方向 ，助力学校明确下一步的研究目标和措施，受到学校与教师们的欢迎。</p>