娃娃家的那些事儿——小二班娃娃家观察记录

草莓姑凉 

幼儿

吕佳禾

观察

游戏

张轩诚

朱思樾

黄俊烨

娃娃

炒菜

煤气灶

观察时间：2021.10.27

观察对象：张轩诚 朱思樾 吕佳禾

幼儿年龄：4岁

观察地点：娃娃家

观察目标：观察幼儿在自主活动中的动手能力、合作分享、语言表达能力。

观察实录： 区域活动时间，娃娃家的小朋友们忙得热火朝天，朱思樾在炒菜张轩诚为她准备好了装菜的盆子，朱思樾接过盘子把炒好的菜放到盘子后朱冠宇端到了餐桌上。吕佳禾找来了另外一个煤气灶，她把煤气灶摆好，找到了刀、挑了自己喜欢的菜，开始切菜，切好后把锅拿来放在自己的煤气灶上、打开火，开始炒菜，炒着炒着，不小心碰翻了一旁的菜篮子，他连忙放下手中的锅，开始捡好后把菜送到了锅里

　　捡好后，吕佳禾又从朱思樾那儿拿来了锅，并把菜放到锅里、准备炒菜。张轩诚在一旁帮忙，吕佳禾发现了自己锅旁边的菜篮子打翻的原因，他把菜篮子换了方向，把自己的灶台收拾了一下开始炒菜装盘子，装好菜后，又拿来了勺子喂娃娃。另一边的朱思樾要切菜时，张轩诚主动把自己的刀给了她，然后自己开始炒菜。看着锅里的菜，朱思樾和张轩诚开始交谈着自己认识的菜。

观察分析：

在吕佳禾不小心碰翻菜篮子后，张轩诚连忙帮忙捡起来；当朱思樾要用刀时，他也是很开心的给了她，说明张轩诚乐于助人，乐于与小朋友分享。吕佳禾每次炒菜时，都会先打开煤气灶，炒好后认真地装盘说明他有一定的生活经验。娃娃家是幼儿对现实生活的反映。由于小班幼儿的年龄特点所以游戏中反映出来的内容较为简单。

支持策略：

1.游戏中除了丰富幼儿的生活经验外，可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等供幼儿自由选择，同时也可启发幼儿发挥想象，使角色游戏更生动、有趣，符合幼儿的兴趣。

2.在幼儿熟悉的游戏环境中加入新材料，让幼儿对熟悉的情节进行挑战，促使幼儿尝试新的玩法，发展新的情节。

观察时间：2021.10.29

观察对象： 黄俊烨，张轩诚，吕佳禾

观察目的：观察幼儿在娃娃家中的表现。

观察实录:在游戏中黄俊烨拿着物品开始一件件扫描。吕佳禾在玩具中找到了一顶小帽子，她把帽子戴到了头上，过了一会儿，又从箱子里找到了一把水果刀开始拼水果、切水果。黄俊烨则在一旁专心地玩着扫码机一边扫码，一边把扫好的物品放到了张轩诚的锅里。吕佳禾切了一会儿水果后，往一边推了推，伸出小手想玩黄俊烨的扫码机又不好意思开口，于是又拿起了水果刀开始切水果。之后又看看扫码机然后走到她旁边说给我玩玩，黄俊烨看看她没有说话吕佳禾坐下来，两个孩子玩的都非常开心，吕佳禾把她找的物品拿给黄俊烨扫码。

观察分析：娃娃家是小班孩子喜欢的游戏，从游戏中我们可以看出孩子们已经有了一定的角色意识，有了与材料的互动性。由于小班幼儿的年龄特点：生活经验少，且刚刚接触游戏，所以游戏中反映出来的活动内容单一、情节零散，且大多是平行游戏，幼儿独自操作材料，缺乏角色意识及语言交往。

支持策略：

1.活动前组织幼儿交流和讨论不同角色的任务，使幼儿有一定的角色意识。

2.将活动中较好的行为表现拍照展示，及时表扬，为后续的活动进行经验分享。

3.引导孩子观察父母的活动和周围生活的环境，丰富生活经验，提升游戏交往水平。