<p class="ql-block"> 秋之美，在于收获，教之美，在于钻研。为确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担，探索作业设计的有效途径，进一步提升教学质量，<span style="font-size:18px;">我校语文组老师在学校的统一部署、梁慧组长的组织下齐聚一堂，开展了语文组常规教研活动。</span></p><p class="ql-block">活动时间：2021年11月2日上午8：40</p><p class="ql-block">活动地点：五楼多功能室</p><p class="ql-block">活动主讲人：梁慧老师</p><p class="ql-block">参加人员：教研室主任许明霞及全体语文老师</p><p class="ql-block">活动流程：</p><p class="ql-block">一、教研不停，学习不止</p><p class="ql-block">二、校本作业设计</p><p class="ql-block">三、分年级组学习《核心素养导向的作业设计》</p> 教研不停 学习不止 <p class="ql-block"> 梁老师肯定了语文组前半学期的工作，也为后续工作提出了要求：</p><p class="ql-block">1.教育信息化2.0学习——线上学习及线下教研。</p><p class="ql-block">2.龙华区2021年中小学教师能力提升全员远程培训。</p><p class="ql-block">3.对学生作业的合理安排，科学布置。</p> 校本作业设计 <p class="ql-block"> 梁老师给老师们讲述了以核心素养为导向的作业与命题设计的内涵及意义 ；核心素养导向下作业与命题设计的要求；核心素养导向下作业与命题设计的原则 。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真聆听着，记录着。</p> <p class="ql-block"> 在深化课程改革、践行“面向人人”“适合人人”的教育教学过程中，作业改革的攻坚战也鏖战犹酣。《核心素养导向的作业设计》这本书，秉承“轻负担——多功能——活动化——成长性”的愿景，为学生提供了单元类作业、合作类作业、体验式作业等14种类型的理念、设计方法与实施建议。不仅有理念，而且有实践，有操作建议，读来令人耳目一新，具有较强的实践借鉴意义。</p> 分年级组学习 <p class="ql-block"> 教师个人专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。为此，老师们分年级组对作业设计进行了积极探索，探寻基于核心素养导向的作业设计，让作业能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟语文之美，焕发出灵动之美！</p> <p class="ql-block">一年级组</p> <p class="ql-block">二年级组</p> <p class="ql-block">三年级组</p> <p class="ql-block">四年级组</p> <p class="ql-block">五年级组</p> <p class="ql-block">六年级组</p> <p class="ql-block"> 秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩思维的碰撞。踏踏实实备课，认认真真上课，扎扎实实教研，语文组的每一位老师都将不忘初心，砥砺前行。</p> <p class="ql-block">文字编辑：符海转</p><p class="ql-block">图片：符海转、吴琳、梁爱悦</p><p class="ql-block">审核：梁慧</p>