<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 双减政策要求我们的教学活动要不断地减负增效，紧紧围绕学生主体而设计教学目标，引导学生进行探究性的学习。而课后作业作为课堂教学的延续和补充，是巩固知识、提高能力的重要手段，有利于促进学生个性发展。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 在认真落实双减精神同时，打破传统作业重复、枯燥的形式，孩子们用画笔解读自己眼中的诗词世界，感受诗中的美好意境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 我们二年级的孩子在老师引领下，家长配合下，给自己喜欢的古诗配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。</p><p class="ql-block"><br></p> 优秀作品展示 <p class="ql-block"> 刘旭作品《望庐山瀑布》，那云、那山、那水……都很有一番独特的韵味！</p> <p class="ql-block"> 陆语彤的作品《登鹳鹊楼》，独特的设计，仿佛置身鹳鹊楼，祖国的大好风光尽收眼底………</p> <p class="ql-block"> 余乘骏的作品《登鹳雀楼》，整体框架不错！若再突出一古诗的韵味就更棒了！</p> <p class="ql-block"> 王梓怡的作品《梅花》，给人一种清新脱俗的感觉……</p> <p class="ql-block"> 孙雅楠的作品《梅花》，清新脱俗，让人仿佛身临其境一般……</p> <p class="ql-block"> 好画常常洋溢着诗情，好诗也总是充满了画意，给诗配上画，给画作首诗，相得益彰。</p> <p class="ql-block">陈宇轩的作品《小儿垂钓》</p> <p class="ql-block">沈奕含的作品《望庐山瀑布》</p> <p class="ql-block">刘佳宇的作品《小儿垂钓》</p> <p class="ql-block">赵雨晨的作品《登鹳雀楼》</p> <p class="ql-block"> 孩子们虽小，但他们都很积极地参与其中画出一幅幅不同的作品，同时也带给了我不一样的惊喜！</p> <p class="ql-block"> 本次我们班的“诗配画”特色作业的布置，初步地培养了学生对于古诗的想象力和鉴赏力，让学生在感悟经典文化内涵的同时，品味到了古诗的独特韵味。在以后的教育教学中，我也将继续探索，引领学生轻松走进诗歌，传承经典。</p>