<p class="ql-block"> 为加强学校教师之间的交流，促进年轻教师不断地成长，进一步提升课堂教学的质量。根据学校教研计划安排，我校于2021年10月29日上午开展了六年级语文教学展示课活动。本次活动由任教六年级语文的秦亚娜老师执教《只有一个地球》一课，语文组全体老师参与听课评课。</p> <p class="ql-block"> 本节课，秦亚娜老师先是结合图片对地球进行简要介绍，让学生初步直观地认识地球的全貌，从而激发了学生的学习兴趣。接着要求学生根据提示自由读课文，扫清字词的障碍，并引导学生对每部分内容提炼小标题，整体感知课文的主要内容，然后重点对第一第二自然段展开教学。课堂上，老师和蔼可亲，始终与学生融在一起，循循善诱，问题设计层层递进，由简到难，教学各个环节衔接紧密，过渡自然。课堂学生学习状态良好，气氛和谐，水到渠成。同时老师能够尊重学生，给学生树立自信心。</p> <p class="ql-block"> 师生的同堂演绎吸引着在场的听课老师，老师们专注课堂，认真记录，全心投入到课堂之中。</p> <p class="ql-block"> 课堂结束后，全体语文老师集中在会议室针对这堂课展开评议。老师们积极发言，各抒己见，客观合理地指出教学中的优点和不足，最终形成共识，为以后的教学指明了方向。</p> <p class="ql-block">本节课的亮点：</p><p class="ql-block"> 1.教学设计合理，目标明确，重点突出，流程清晰，各个环节过渡自然，教师自信大方，课堂调控能力好。</p><p class="ql-block"> 2.课堂导入相当出彩，能够激起学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 3.教学中能够结合单元语文要素，引导学生抓住关键词句，把握课文的主要内容，并重视写法的指导。</p><p class="ql-block">有待改进之处：</p><p class="ql-block"> 1.生字词教学应有梯度，遵循由易到难的原则。</p><p class="ql-block"> 2.教师板书应工整规范，并且要与学生的汇报同步。</p><p class="ql-block"> 3.教师应根据学生的认知水平，有针对性地提问题。</p><p class="ql-block"> 4.教师应少讲，放手学生多实践，给予学生多一点时间去读书、思考和交流。</p><p class="ql-block"> 5.教师应转变观念，做课堂教学的组织者、引导者与合作者，以学生为主体，关注学情。</p> <p class="ql-block"> 最后由潘校长对本次活动进行总结。潘校长指出，课堂是教师成长和教学研究的主阵地，学校应该重视课堂教学教研，积极为老师们搭建展示自我和互相交流的平台，让更多的年轻老师参与进来，磨练自己，提高自己，找到自信。同时也希望老师们要珍惜每一次教研活动，积极参与学习，认真思考，踊跃交流，积累经验，努力提升自己的教学水平。</p>