名师领航砥砺行，专家传道促成长——琼海市小学英语龙卫卫名师工作室揭牌启动仪式暨工作室区域课堂研讨活动

妮儿

这一日，有朋自远方来这一日，领导亲临，同行云集在这里，我们期待已久，激情澎湃在这里，我们收获祝福，斗志满满花开正燃，尽展一秋芳华 　　金秋送爽，丹桂飘香; 馨香飘溢，心扉舒畅。为了全面贯彻党和国家的教育方针，进一步深化学校改革发展，发挥我市教育教学专业的特色辐射、引领和带动作用，有计划培养一支专业骨干教师队伍，充分发挥专业教师的专长，全面提升学校专业管理水平，打造我市教育品牌，促进学生全面健康发展，10月28日上午，我们相聚在琼海市第一小学多媒体演艺厅隆重举行琼海市小学英语龙卫卫名师工作室揭牌启动仪式暨工作室区域课堂研讨论坛活动。 序幕 　　主持人陈星坪老师激情澎湃的开场拉开了活动的序曲。 　　出席本次活动的领导与专家有琼海市第一小学许志坚校长、工作室顾问市教研室黄小红教研员、工作室主持人龙卫卫老师、工作室导师姚翡翡教研员和王南组长。参会的还有名师工作室的全体成员和琼海市小学第一学区全体英语教师。 工作室揭牌启动仪式 琼海市第一小学许志坚校长致辞 　　首先，许校长对龙卫卫名师工作室的成立表示热烈的祝贺！向长期关心支持我校教育发展的各级领导表示衷心的感谢！许校长言简意赅的一番话饱含了对工作室的亲切关怀、高度认同和殷切期望。在当今教育大变革的形势下，许校长对工作室提出了三点期望和要求：1、名师工作室的主持人要切实发挥辐射、带头作用。2、名师工作室的成员要善于学习、勇于实践、乐于分享。3、加强团队合作、提升团队研究成果。最后表明了学校将努力为名师工作室创造良好的条件，全力支持工作室的工作，最大限度地发挥名师工作室的“传、帮、带”作用，提升名师工作室的建设水平，打造我市优质教育品牌！ 工作室揭牌 　　本仪式最令人激动、倍感振奋的环节终于到来啦！许志坚校长、黄小红教研员、姚翡翡教研员、王南组长、龙卫卫组长为名师工作室揭牌！ 工作室领衔导师发言 　　首先，工作室主持人龙卫卫老师对市教育局和学校领导为我们搭建了这么一个优质的发展平台和成长家园表示感谢。紧接着，龙老师声情并茂地阐述了名师工作室的定位、目标和设想，工作设想有以下几点: 1、聚焦课堂，开展活动。2、聚焦课题，开展研究。3、聚焦培训，加强学习。4、聚焦学生，搭建平台。 扬帆凭借力，众行定更远。龙卫卫老师始终相信：最美好的生活方式，莫过于和一群志同道合的人奔跑在理想的路上！作为一个共同体，工作室全体成员会齐心协力，共同进步，共话英语教育美好未来，赢得百花齐放春满园。 工作室骨干教师代表发言 　　名师工作室就像在创造一个人才培养的“磁场家园”，让更多的青年教师在名师的专业引领下，有一个交流的平台，学习、教研的基地。名师工作室就像一颗种子，团队成员的每一个人用辛勤的汗水进行浇灌，一路耕耘、一路成长、枝繁叶茂。 李小妮老师作为工作室骨干教师代表发言，表达了我们的心声和对美好未来的憧憬。除了加入工作室的激动和喜悦之外，我们更多的是感到沉甸甸的责任，本着使工作室成为“教师成长摇篮”的宗旨，我们决心要最大化发挥名师团队的作用，打造小学英语教师专业成长共同体。 师徒结对签约仪式 　　为了发挥骨干教师的引领、辐射作用，促进青年教师的成长，早日建立起教师雄厚的后备力量，促进教师整体水平的提高，工作室开展师徒结对活动。经工作室推荐，师徒双方结对签约达成协议。 　　签约结束后，许志坚校长、黄小红教研员和龙卫卫老师为担任名师工作室“师徒结对”指导教师颁发聘任证书。 　　青蓝相接，薪火相传。师徒结对仪式是一个起点，也是一个平台，更是一种传承。教育家陶行知先生说过：“要想做好教师，最好的是和好教师做朋友。” 相信通过师傅们的言传身教，青年教师们定能迅速成长，挑起大梁，独挡一面。 全体工作室成员合影 　　从今天开始，龙卫卫名师工作室正式启动了！这标志着名师工作室的活动正式拉开了帷幕。工作室的全体成员将合着秋天的旋律，心与心相约，手与手相握，朝着既定的目标昂首阔步，奋力前行！ 工作室区域课堂研讨论坛活动 课例展示 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。课堂，是教师教学的“战场”，也是践行工作室教学主张的阵地。今天两位优秀的骨干教师为我们带来了精彩纷呈的两节课例展示。 　　第一节是由王雨老师和五(9)班的孩子们带来的展示课，课题是：外研版英语五年级上册 M7U1 He can't see. 　　在导入环节，王雨老师播放了关于狗帮人的视频，引导学生总结狗的特征“useful”，并以“useful”为主线展开教学，并始终贯穿于教学活动中。在文本处理中，王雨老师以聚焦本单元话题来设计问题和任务，从整体感知到分段学习，王老师始终让学生带着问题和任务去学习文本，放手给学生自主阅读，激发学生自主学习的意识。王老师利用丰富的教学资源让学生们更直观地感受到动物带给人的帮助，使学生们的情感得到升华，从而深化育人主题。 　　第二节是由王小茗老师和五(9)班的孩子们带来的展示课，课题是: 外研版英语五年级上册 M7U2 This little girl can't walk. 　　王小茗老师以一首创编的chant进入课堂，与学生互动，调动了学生的学习兴趣和热情，同时复习了用“can”谈论能力的活动，为新课的学习做好铺垫。在本课中，王老师以图片和视频的形式呈现了各种能力不足，需要帮助的人，同时引导学生谈论图片和视频内容，引起他们的情感共鸣。王老师设计的问题层层递进，很好地培养了学生的发散性思维。通过这些设计巧妙的问题，王老师步步引导学生探究主题意义，渗透乐于助人的育人目标。 授课老师说课与反思 　　课后，两位老师分别针对自己的课堂谈论了收获和反思。两位老师均从三个方面对自己的课堂教学进行了反思，并且都意识到在紧扣主题意义的单元整体教学方面做得有所欠缺，课文的情感渗透和升华还可以做得更出彩。 课例点评 　　随后，工作室导师姚翡翡教研员围绕今天课堂教学，对两节课进行了深入浅出的点评，并结合学情给予了很多教学建议。姚教研员指出今天的两节展示课令人印象深刻的有两点:1、文本解读和主题确立较为到位。2、课堂中运用了丰富的教学资源，很好地拓展了教学的广度。同时，姚教研员也对工作室未来的成长表达了期许，希望加入工作室的每位成员能共进步，共发光！ 专题讲座 　　黄小红教研员与大家分享“以探究语篇主题意义为导向的单元整体教学实践与思考”的主题讲座。黄教研员以今天的展示课为例，结合理论，从设置单元大小主题、制定单元教学目标、分析教学过程三个方面入手，深刻地阐述了以主题意义为引领的单元整体教学。与此同时，黄教研员还强调了理论的重要性，行动是思想的指南，一个老师要上好一节课必须要有教学理念的支撑。 工作室顾问总结性发言 　　黄小红教研员强调今天的活动对于我们每个人都是崭新的开始，继而对两节紧扣单元整体教学的展示课给予了肯定，对两位执教教师的开拓创新精神表示赞赏。最后，黄教研员对在座的老师们提出了几点期望: 1、站在课改的前沿，每个人都要勇于创新，敢于实践，善于总结，具备这样的决心和毅力，才会有质的飞跃。2、多读书。古人云：万般皆下品，惟有读书高。让书籍成为自己终生的良师益友，提升自己的思想层次。3、学会勤学好问。养成“勤思、善问、好学”的好习惯，在求知路上收获更多的果实！ 寄语 　　“心之所往，行而达之”。一群怀揣教育之梦的教育者，聚集在名师工作室这个专业成长的舞台，为了教育理想和共同事业，携手前行，在学习、研究、实践、反思中不断生发教育智慧，让学生在我们的教育中发现更好的自己，遇见更美的未来！ 一路前行一路学，一路采撷一路歌。工作室全体成员将满怀对教育的忠诚和信念，行走在教育路上，朝着共同的目标，砥砺前行，共建共享，共同书写好龙卫卫名师工作室的“奋进之笔“！