教研指导送灼见精雕细琢促成长--记宝塔区教研室领导莅临区一中听评课活动

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秋日晴朗，阳光正好，为进一步加强教育教学管理，不断提高教学质量，宝塔区教研室一行6人莅临宝塔区第一中学进行教学常规视导。 　　本次视导抽取了语文、数学、英语、道德与法治、物理、生物、地理7门学科16位教师的课，精彩纷呈的课堂展示，体现老师扎实的教学功底和鲜明个性，现代化教学手段有效地调动了学生的学习积极性；巧妙的教学设计、灵活的教学方法和先进的教学手段，激发了孩子们的学习兴趣，提升了课堂的教学质量，取得了较好的教学效果。 聚焦课堂，深入听课 　　专家们深入课堂，聆听了16位教师的课，近距离多维度的了解各学科的课堂教学实际情况、老师对教材的处理能力和教师对课堂的驾驭能力。 课堂展示语文组 　　马倩倩老师的《记承天寺夜游》，表现出较好的语文素养和扎实的教学功底，立足教材，设计一个流淌的灵动的课堂。 　　何延梅老师讲的《<论语>十二章》教师精神饱满，富有激情，学生发言积极，课堂气氛活跃。“文”“言”并举，最终使学生受到中国优秀文化传统的熏陶。 数学组 　　袁帆老师执教《弧长与扇形面积》一课，教态自然，富有亲和力。课堂伊始就拿出了早就准备好的折扇，从折扇的改造引入，讲解生动有趣，板书清晰工整，课堂层次分明，带领学生从已知经验出发，从特殊到一般，利用类比学习的方法，巧妙解决了课堂重难点。在整个教学过程中，精讲精练，讲练结合，师生合作融洽！ 　　李娜老师带来的依然是《弧长与扇形面积》一课，李老师为本课做了充分的准备，精心制作了可变换圆心角和半径的扇形教具，从形象的图形导入本课，大大激发了学生的学习热情。整堂课李老师从预习检测开始，循循善诱引导学生积极探究，创新的课堂设计使得师生达到了共赢！ 　　冯丽娟老师上的是七年级上册第三章章头课《一元一次方程》，这节课是从算术到代数解决问题的转变，是初中用方程解决问题的开端，对于小学和初中的数学思想起到承上启下的作用。冯老师精心备课，语言简练，过渡自然，亲和力强，立足于学生的生活经验，精心地设计教学环节和内容，巧妙地运用学生自主学习探索的教学模式，突出了重点，突破了难点，注重学生主体性的发挥，从提问到练习，都能把“以学生为本”的教学思想贯穿课堂始终。 英语组 　　洛倩老师上的是九年级英语Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section B (1a--1e）本节课在复习的基础上拓展了本单元话题，融入新词汇，承上启下，新旧知识连接紧密顺畅。开放性小组活动培养了学生的批判性思维，鼓励学生发表不同的意见，并对学生进行情感教育，课堂氛围轻松愉悦，师生配合良好，学生的学习主观能动性和主体性得到了充分的体现。 　　朱霖老师所上内容是九年级英语Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section A (1a--1c)。通过学生日常熟悉的场景导入新课，激发了学生的好奇心和求知欲。听力材料，听前预测，听中练习，听后巩固的输出方式，层层递进。学生在完成文本活动任务的过程中顺利地达到本节课所拟定的目标。同时采用多媒体辅助教学、任务型教学模式,结合听说法等。使学生学以致用。 　　王一竹老师是九年级英语上册Unit7Teenagers should be allowed to choose their own clothesSectionB(1a-1e）教师以新课程理念为指导，充分考虑这一年龄阶段学生的特点，由活力动感的视频导入，激发学生的求知欲，整堂课重视语言综合能力的运用，能结合语境，提供情境，由简到难，层层递进，引导学生参加教学活动，在整个过程中实现，师生，生生互动，活动内容丰富多彩，贴近学生生活。在互动，交流，合作，探究中实施教学，发展了学生的能力。 地生组 　　李海霞老师教态大方，亲和力好，驾驭课堂能力强，课堂节奏有序，核心问题突出。善于启发学生，学以致用运用非常好，注重学生学科素养培养。 　　齐文丽老师思路清晰，讲解细致，图文结合，突破难点，多媒体教学技术的使用为课堂增添了更多活力与趣味性。 　杨生乐老师执教《天气与气候》一课，课堂由大量天气符号图片，结合天气预报播报，极大的激发了学生的学习兴趣和热情，在老师精心设计的探究活动下，学生通过展示天气预报播报方式掌握了本节的重难点。 道德与法治组 　　贺晓霞老师，课堂能体现课改意图，课堂容量适当，符合学生的认知。课堂采用情景教学，小组讨论，师生互动等形式激发学生学习兴趣，教学效果显著。 　　张风莲老师，导课新颖，教学目标明确，教学设计合理，采用讨论、案例分析突破重难点，重视对学生能力培养，通过师生互动、生生互动体现学生的主体性，指导学生课堂背诵，实现堂清。加强了情感教育目标升华。 　　田露露老师，精心设计了导课环节，激发学生学习兴趣，教学目标明确，讲解过程语言精练，小组讨论能给学生有效的点拨，重视对学生能力的培养。 物理组 　　张辉老师《光的直线传播》巧妙的以影子游戏引入新课，极大的调动了学生学习的积极性，整堂课设计新颖，思路清晰，能一步步引导学生提出问题并做出猜想，进一步对猜想进行验证，将抽象的物理知识简单化，有助于学生更好地理解。 　　张晓东老师《光的直线传播》同样以游戏引入，与张辉老师不同的是，张晓东老师让全班同学都参与到游戏当中，学生兴趣一下被激发出来了，环节设计很巧妙，鼓励学生无论对错要勇敢的表达，同时在课堂中熟练的应用手机投屏软件，及时把学生实验情况分享在多媒体上，值得老师们去学习。 　　王淼老师的《欧姆定律》以小组实验探究为主，所有学生都能参与进小组活动，整节课很流畅，学生参与度很高，教师有效利用演示实验对学生及时进行指导，直观易理解。 精心评课，交流指导 区教研室韩主任充分肯定了我校教师的总体教学水平。他用朴素的语言谆谆教导我们要做一个有爱心的老师，做一个学生喜爱的老师，做学生的良师益友。他用专业的理论知识就教材分析、教学设计、教学反思、听评课等方面进行了深入细致地指导，使全体语文教师享受了一次专业的培训和心灵的洗礼。 韩主任对两位老师的课做出了精彩点评。马倩倩老师有较好的语文素养和扎实的教学功底，立足教材，呈现了一个流淌的灵动的课堂。韩主任是一个学习型研究型的专家，亲自设计出《记承天寺夜游》的板书，以一个“闲”字为中心牵动全文，指导教师如何设计板书，他说：“板书要做到科学、简洁、精炼、美观和艺术。”他站在中国古典文化的制高点上，针对何老师教授的《<论语>十二章》提出文言文课堂的巧妙是“文”“言”并举，最终使学生在受到中国优秀传统文化的熏陶同时又提高了学生的语文核心素养。 最后韩主任提出殷切的希望：“要成为一个合格的，优秀的，优雅的语文老师。”此次听课调研指导活动，对于语文组是一个很好的契机，教师们在教学中要在遵循课标、学情及教材要求的基础上力求创新，抓住自己的特长，走出自己的风格，创造属于自己的新征程！ 教研室张建军书记首先对三位老师的精心备课，给予了高度评价，他讲到，作为三位年轻教师，课堂中能将数学思想与数学方法渗透到位，能关注全体学生，学生独立思考，单独回答问题一节课能达到30余人次，这是非常值得提倡的。 随后张书记又从五个方面对数学课堂教学进行指导，他讲到，数学课堂要关注：1、正确把握每节课的核心问题。2、在每堂课中都要有意无意的渗透数学思想，数学思维，以培养学生的核心素养。3、课堂中要随时关注全体学生学习状态。4、认真落实“双减”政策。5、教师的个人素养也是上好一节课的关键。 最后张书记为我们数学组年轻教师提出殷切希望，希望老师们加快成长速度，骨干教师做好示范引领，带领数学组打造高效课堂。 　　教研室李永红老师点评思路清晰，客观中肯。从教材整合到课改理念，从教师专业素养培养到平时上课课时把握，分析精准到位，指导细致。精辟的点评给教师莫大鼓舞，受益良多，对今后的教育教学工作具有良好的指导意义。 教研室常海军老师从教学理念，课堂设计，学生评价，学生关注度等方面对三位物理教师进行评价指导。张辉老师的课充分提现了新课标要求以学生为主体，整节课设计巧妙，前十分钟可以用“惊艳”一词来形容。提问时多关注不同层次的学生。张晓东老师设计很用心，实验环节学生参与度很高，但本节课容量较大，注意删减。王淼老师整节课学生参与度很高，课堂氛围活跃，但实验课中要适时地去干预并纠正学生实验过程中出现的问题，有收有放。 　　张晓艳老师充分肯定了我校教师的总体教学水平，从课改的角度进行了评价。她用专业的理论知识就教学设计、教学反思、听评课等方面深入细致地进行了剖析。 对三位老师的优缺点进行点评与指导。三位老师导课新颖（游戏导课、视频导课、漫画导课），激发学生学习的兴趣。核心问题的展示，课堂形式多样，有情景教学，有模仿秀，有小组讨论。师生活动促使课堂气氛活跃，教学过程能体现课改意识。她指导教师们在今后授课中要加强情感教育的渗透。 通过这次听课调研指导活动，对于年轻的道德与法治老师是一个很好的成长机会，也让教师们相互学习、取长补短，从而形成自己独特的教学风格。 　　教研室徐红艳老师及时与英语组三位授课教师进行了面对面交流，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、作业布置、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真、细致、耐心点评。她既肯定了成功之处，也指出了美中不足。对英语课堂教学中出现的问题，如课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、师生互动的有效性、导入的趣味性及板书设计的合理性和艺术性等问题进行剖析，进而提出了有针对性的改进措施。教师们纷纷表示此次活动收获颇多，拨开云雾，明确了今后在英语课堂教学中努力的方向。 　　此次研讨活动，充分体现了区教体局对学校教学工作的关心与重视，体现了教研专家们对我校教师专业成长的关注和期盼。对我校教师课堂教学思路的拓宽，教学理念的转变，以及教学水平的提升都大有裨益。一次指导就是一份关怀，一场交流就是一次提升。在区教研室的指导下，我校教师定会凝心聚力，开拓进取，认认真真做教学，踏踏实实做教研，实实在在做教育。学校将进一步落实教学常规活动，强化管理，抓好落实，力争教育教学工作再上新台阶！