大二班第三期班本课程—— 布条的多种玩法

燕子

课程缘起： 《3—6岁儿童发展指南》在健康领域的“动作发展”中从身体素质发展的角度提出了促使幼儿“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。身体素质反应了个体在身体运动中的机能水平。 大班幼儿通过“一物多玩”的方法，不仅促进了孩子身体素质的提高，也开发出更多好玩的游戏，让孩子们的想象力和体能的锻炼进行了完美的结合。本次活动以“一根布条”为活动器材，由幼儿进行思维发散提出一系列有趣又好玩的游戏。 课程目标： 1.探究布条的多种玩法。 2.培养幼儿的创新思维和大胆尝试精神。 3.体验和布条做游戏的乐趣。 课程实施： 　　小朋友们说说看，我们的布条可以怎么玩呢？小朋友争先恐后的举起了自己的小手想要发表自己的意见，你别说一块小小的布条真的有好多种好玩的方式呢，我们一起去看看吧！ 游戏一：丢手绢。游戏玩法：小朋友们手拉手拉成一个大大的圆圈，蹲在原地。由一个小朋友拿着布条做丢手绢的游戏，丢到哪个小朋友身后这个小朋友就要站起来抓住丢给他的小朋友。被抓到的小朋友就要为大家表演节目。听小朋友们开心的唱着“丢，丢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要打电话，快点快点抓住他，快点快点抓住他。” 游戏二：击鼓传布条。游戏玩法：所有小朋友坐成一个大圆圈，老师闭着眼睛拍手，小朋友们依次传布条，老师停止拍手，布条停在谁的手里，就由这个小朋友为大家表演节目。 游戏三：布条炸弹。游戏玩法：所有的小朋友分成两组。隐藏在草坪的两侧，把手里的布条团成一团扔向对面的小朋友，被砸到的小朋友要到倒在草坪上不能再次起来，全部被打到的一组失败，另一组获胜。 游戏四：布条障碍赛。游戏玩法：所有小朋友按顺序排好队，每个小朋友相距一定的距离，将自己的布条放在眼前的地上。放完后所有的小朋友排好队，依次单脚或双脚跳过障碍物，一圈跳下来没有踏到布条的小朋友获胜。 游戏五：两人三足跑。游戏玩法：两个小朋友为一组，用布条将两个小朋友的腿绑在一起，站在一条线上一起出发，先到达终点🏁的前三组小朋友获胜。 游戏六：钻山洞。游戏玩法：挑选几位个子较高的小朋友面对面站立，用手将布条举起来，形成一个“山洞”，其他的小朋友排成队，一起从山洞里钻过去。 游戏七：摸摸他是谁。游戏玩法：小朋友再次围成圈，挑选一位小朋友站在圆圈的中间，老师用布条把小朋友的眼睛蒙起来，蒙好以后老师把他带到另一个小朋友的前面，让蒙着眼睛的小朋友用手摸摸他的脸，猜猜他是谁。 游戏八：舞起来。游戏玩法：小朋友把手中的布条当作跳舞的红绫，跟着音乐舞起来。 　　本次活动贴近幼儿生活，具有趣味性。所用材料“废旧布条”虽然简单却极具可变性。正是由于它的可变性激发了幼儿很多的奇思妙想，幼儿们喜欢探索和尝试，所以一块小小的布条在孩子的手里就变成了一个多功能的玩具。在多次的尝试中，孩子们在我的鼓励下自主的探索布条的特性，体会布条的多种玩法。本次“一物多玩”既让幼儿在活动中体验了运动的快乐又有效的锻炼了幼儿的身体。生活处处皆课堂，生活中的每个小小的物件都可以是我们的教具。让我们做一个有心的幼儿教师，做有心的幼儿教育。