<p class="ql-block">今天上午八时,桃源县南路片初语C1111工作坊迎来了第一次线下研修活动,此次活动目的在于用课堂示范设计,用案例诊断问题。活动主要围绕两大方面展开:一是初中学生阅读习惯的培养,二是初中学生文本解读能力的培养。</p> <p class="ql-block">活动开始由刘忠党校长致辞,郑家驿中学的向美凤老师代表学员发言,坊主文国英讲话。</p> <p class="ql-block">第一堂示范课是由漳江中学刘治亚老师呈现的《昆明的雨》,刘老师的圈点批注法培养了学生“阅读习惯”能力;西安镇中学宋文婵老师则为我们生动地展现了《湖心亭看雪》这一优质示范课,宋老师的情景再现这一环节很好地让学生进一步掌握文本。</p> <p class="ql-block">上完两堂示范诊断课后,教研室万主任便对本次活动进行了“试题的不确定性召唤师生文本解读能力的提升”的讲座。万主任以今年中考题《醉翁亭记》中主题的“忧虑说”为切入点,提出以“一体两翼”的文本解读观下解读《醉翁亭记》,加深了各位老师们对文本解读的理解。</p> <p class="ql-block">下午每个小组对两堂示范课进行评课、议课,小组汇报评课。我们第二小组经过讨论,对两位老师的课堂分别提出亮点:1.教学目标明确,教态自然;2.两堂课都注重对文本的解读;3.两堂课都有拓展,不仅仅局限于本课堂的文本的解读。</p> <p class="ql-block">最后由坊主文老师对活动进行小结,布置磨课任务与要求。</p>