<p class="ql-block"> 《纲要》规定幼儿教师在游戏活动中应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导着，做到以儿童为中心的科学理念。</p> <p class="ql-block"> 在幼儿的活动过程中，观察是幼儿教师了解幼儿的最直接方式也是能够看到幼儿最真实一面的方式。幼儿教师可以通过对幼儿的观察知道孩子们他们在干什么、为什么这么做，以及他们能够做到什么。尤其是在自主游戏中，更能够观察到真实的幼儿。比如说：在课间时间，幼儿们会打破在课堂上的拘谨而展现最真实的自己，包括在区域游戏的活动中，或者是与同伴玩耍的过程中，幼儿能够展示出自己的性格。因此这种观察能够对老师了解幼儿提供很好的帮助。</p> <p class="ql-block"> 为了更好的观察和记录孩子们的活动，2021年11月01日下午17:30我园全体教师利用离园时间进行了“自主游戏中如何观察与记录”的二次学习培训。</p><p class="ql-block"> 活动开始前，我们先来做一个热身活动 ，放松一下疲惫了一天的身心。</p> <p class="ql-block"> 本次教研的主题是“自主游戏中如何观察与记录”，重点针对教师对于观察记录的“观察谁”“观察什么”“怎么观察”等困惑，以聚焦问题的方式，逐个击破，让教师真正成为幼儿游戏的观察者、引领者和支持者。</p> <p class="ql-block"> 教研活动中，老师就“如何观察、记录”？积极探讨，踊跃发言。通过佩佩老师的讲解以及图片展示，老师了解到在游戏里观察的四个要点。</p><p class="ql-block">一、确定观察目的</p><p class="ql-block">二、选择观察对象</p><p class="ql-block">三、聚焦观察内容</p><p class="ql-block">四、选择观察地点</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教师在做观察记录时要全面记录幼儿的行为、行为发展的过程及幼儿的语言、情绪变化等等。我园以小组的形式教师通过观看视频开始撰写观察记录……</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，尚园长对本次活动进行了点评，老师也了解到观察与记录是为了更好的读懂幼儿，离孩子更近一步的途径。所以，自主游戏观察记录对幼儿的成长和发展帮助是极大的，希望在以后的观察记录中，老师能理论和实践相结合，从而结合实际对幼儿的情况做出进一步的分析和指导。</p>