<p class="ql-block">●什么是“双减”？</p><p class="ql-block"> 有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，简称“双减”。</p> <p class="ql-block">●“双减”工作的总体思路是什么？</p><p class="ql-block">着眼建设高质量教育体系，强化学校育人主体地位，深化校外培训机构治理，坚决制止侵害群众利益行为，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一是源头治理。充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学习更好回归校园，在校内“吃饱”“吃好”，减少参加校外培训需求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二是系统治理。不仅聚焦在作业和校外培训两个方面，在加强课后服务、减轻考试压力、完善质量评价、营造良好生态等方面同样作出部署，系统推进、全链条推进“双减”工作。</p> <p class="ql-block">三是综合治理。建立“双减”工作专门协调机制，加强部门间统筹，集中组织开展专项治理行动，形成有效工作合力，统筹学校、社会、家庭力量形成三位一体育人格局。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四是依法治理。深入贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律精神，在法律的框架内明确各项政策，做到有法可依、依法治理。</p> <p class="ql-block">●“双减”工作的总体目标是什么？</p><p class="ql-block">“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。</p> <p class="ql-block">● 家长如何配合做好“双减”工作?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家长与学生朝夕相处，是孩子言传身教的老师，履行好法定监护职责至关重要。</p> <p class="ql-block">一是密切家校联系。积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二是更新育儿观念。了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三是融洽家庭氛围。细心关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四是要指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管，及时发现、制止和矫正孩子网络沉迷行为。</p>