<p class="ql-block"> 双减政策之下，课堂教学回归教学本身，才能提高课堂教学质量！我们的课堂不仅仅要完成传授知识，还要引导学生掌握知识，引领学生运用知识，激发学生提高能力！因此保证课堂学生自主学习时间，让课堂学、思、习相融合，以学生为中心，以习为主导，以学为核心，以思为主旨，以解决问题为主要的课堂构建，才是我们占据教育教学制高点的关键！</p> <p class="ql-block"> 为响应落实双减政策，在各位领导的支持下，岳阳市第十九中学各教研组积极召开会议，骨干教师们身先士卒，在双减政策下为保障学生自主学习时间，提高课堂效率，致力打造高效的示范课堂，两周的时间，22名骨干教师在学校微观察课堂的要求下呈现了一节节精彩纷呈的趣味课堂！</p> <p class="ql-block"> 骨干教师们在作业设计上独具匠心。课后作业以一项书面作业与一项非书面作业的形式呈现，并且让学生根据自己的兴趣与能力自由选择一项完成。这充分体现了“双减”政策下的学生作业的要求：注重高效、有趣、有层次。</p> <p class="ql-block"> 各级领导下课堂听课，仔细记录教师教学是否拖堂，<span style="font-size:18px;">是否真正做到学生自主学习至少五分钟，这既是十九中“</span>课堂微观察”落到实处的措施，又是响应“双减”政策的具体对策。</p> <p class="ql-block"> 每日记载督查!</p> <p class="ql-block"> 课堂上，5分钟的学生自主学习活动中，孩子们异常活跃，讨论的形式更能让学生理解知识点，遵循以学生为主体的教学思想，<span style="font-size:18px;">每个学生都能融入课堂令人叹服。</span></p> <p class="ql-block"> 老师们听完课后纷纷填写了听评课电子表。</p> <p class="ql-block"> 各个教研组听课完后积极评课，作为教研大组的英语组，在食堂，办公室，教研室都可以看到老师们拿着纸笔做教研的身影，这种教研氛围值得学习。</p> <p class="ql-block">看！十九中的教研活动随时随地都可以进行!</p> <p class="ql-block">校长室和教务处对教师提出了要求：</p><p class="ql-block"> 第一，减负不减质，立足课堂，打造优质高效课堂。同时要做到以下三点：1、要设计好作业时间。2、要设计好分层作业。3、评价机制要多元化。</p><p class="ql-block"> 第二，注重学生学习习惯、阅读习惯的培养，用好课外读本。</p><p class="ql-block"> 第三，要求教师在充分备课、专业阅读、精准教学三个方面下功夫，着力提升教师队伍专业化建设，打造一支优秀的教师队伍。</p> <p class="ql-block"> “双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。相信通过此次活动，十九中教育人将在丰收的秋日收获自己的教学智慧，在双减课堂上与学生共品教学的韵味，带着对教师事业的热爱，品味生活，品悟情感，品读人生！</p>