在千磨万击中愈加坚劲，在风雨兼程中行稳致远——国培总结感言

刘志福

古语云：“肺腑之言，留待别时”，为期两个星期的培训时间如白驹过隙，倏忽而过。开卷有所求，掩卷有所获。一切都是成长，包括热泪盈眶；不留恋于眼前的苟且，心中还有诗和从未到达的远方。可能有那么一瞬间，让你感到“人间不值得”；但要相信向上向善的力量，让温情为懦弱赋能，让温暖为僵硬松绑。 一、回顾这次培训，有三个“难忘”按照2021年10月12日白银市教育局下发《白银市教育局关于组织实施2019年项目县教师培训团队研修项目第二阶段培训项目的通知》文件，我们的培训已于11月1日上午结束。回顾十五天的学习，百感交集，千言万语，一言难尽，对我而言，用三个“难忘”来表达我此时此刻的心情。 （一）难忘疫情突袭被困宾馆之际，来自家人朋友、同事领导、单位组织对我们的关心和关怀。身处异地，羁旅宾馆，身怀使命，肩负重任，新冠病毒曾距离我们那么近，返乡归家的道路却如此的漫长。高强度的培训任务，紧凑严密的学习安排，疫情蔓延之后的网格化管控，都在短时间内麇集于身。精力上的应付常常左支右绌，身体上的支撑往往顾此失彼，最难的是心理上的负担百孔千疮。幸好在内外交困之际，我们都挺了过来，只待这场秋雨过后，迎来晴空一鹤排云上。 （二）难忘主办单位和承办单位对此次培训活动的精心组织、细心安排、用心服务，让我们体验到了家的温暖。项目组为了让我们能学习、掌握更多作为教师培训者所具备的知识、理论、观念，精心安排专家，用心选择教授，诚心聘来骨干，我们在学习中接受先进教育理念，在互动中碰撞出思维火花，在研修中唤起教育研究激情。疫情被困，流动受限，是他们一日三餐送到门口，测温口罩准备到位，牛奶水果应供尽供，变着花样满足口福，回想起来，如“吹面不寒杨柳风”。 （三）难忘白银区、平川区一百多位同行的真挚情谊。破冰之后团队建设，但刚相互认识，便只能电话交流微信沟通。尽管如此，我们相互学习、相互理解、彼此打气、及时鼓励。制作美篇，分享所得，点赞评论，不亦乐乎。从陌生到认识到熟悉再到现在的依依不舍，还有不知归期的居家办公，必将让我们的情谊再次升华。这将是我们人生中一份宝贵的财富，值得我们永久珍藏。培训虽已结束，相处却还继续，能如此，便胜却人间无数。 二、总结这次培训，有三点“收获” （一）坚守教书育人的初心使命没有改变，让培训结束后承担的任务更明确。聆听专家学者的讲座，接受骨干教师的熏陶。通过学习，更新了思想观念、打开了宏观视野、开拓了广阔眼界。某种角度来说，我们已经成为了领跑者，保持专业发展高境界、高标准、高水平，促使我们愈加清晰地认识到自己职业的重要性。强烈的使命感，全身心投入，要像苏霍姆林斯基说的“把整个心灵献给孩子”，要像陶行知那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。有了这样的认识、这样的信念，才能不断成长，才能将“教育是良心事业”的良心落到工作中，才能尽最大可能不误人子弟，才能用心、用情、用力。 （二）坚持自我革新的努力方向没有偏移，让教育前行道路上的我们不迷茫。我们培养的学生是面向未来的，教育的本质决定了教育活动的创新永远在路上。教育创新的关键在观念，观念一变，风光无限。教师的生命，是在学生身上延续的；教师的价值，是在学生身上实现和体现的。教育是一种情怀，备课是一种修炼，用一生来备课就是用一生的修练来完善自己！在教学实践中不断积累、不断思考、不断丰富自己的学识，提升教学素养和人格修养，努力把课上得精彩、生动而富有内涵。做一个学生喜欢的老师，上一堂精彩而独具风格的课，绝非ー日之功，这是一个需要拼尽全力终生研究的命题。 （三）坚定教育理想的行动步伐没有动摇，让新时代的教师培训者能胜任。教师成长为成熟、优秀的好教师，受到学生的欢迎、家长的认可。看到儿童成长、学生成才、事业有成，教师会产生无比自豪感、无比幸福感。这一切都离不开教师自身的孜孜以求，心心念念。必须把教育当做信仰、把工作当做事业、把尽责当做修行，把每一个学生都放在心上，用智慧启迪智慧、用思想照亮思想、用精神感染精神、用生命守望生命，耐得住寂寞，经得住诱惑，稳得住心神。一以贯之引领学生立下志向，仰望星空，脚踏实地，心无旁骛，成就梦想！ 三、结束这次培训，有三点“感悟” （一）感谢每一次相遇，成就最好的自己承蒙时光不弃，感谢一切给予。面对我们的学生，我们说:“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”聚阳才能生焰，拢指才能成拳。面对伟大的时代，我们说抓住稍纵即逝的机遇、规避暗礁风险，在危机中育先机、于变局中开新局，乘势而上、勇毅前行，不辜负时代的厚遇、历史的青睐。 疫情来袭时，所有人的命运都被紧紧联系到了一起。在这段共同度过的艰难岁月里，人与人之间虽然隔着门窗、隔着口罩，甚至隔着千里万里，心却贴得更近了。从慌乱到从容，从疑虑到释然，从绝望到希望，我们经历过的煎熬，蒙在心灵上的阴影，也让与黑暗抗衡的光明更耀眼。在这片天空下，很多人相互扶持着走过了一段艰难的路，因此更加懂得感恩；突如其来的分离和漫长无尽的等待，让许多人学会了珍惜；从未有过的冷寂孤独，让人们开始重新审视爱到底该如何说出，人与人之间突然变得不吝于表达温情。虽然完全回归还需要时间，但是回归日常的那一天一定会到来。这一天，不是原样复制，而是脱胎换骨，蕴含着历经风雨后的淡定与从容，苦难煎熬过后的厚重和透彻。感受过凛冽寒风的洗礼，见证过爱与希望的力量，经此一“疫”，很多人一夜长大，所有付出的努力，都不会被辜负。风雨压不垮，苦难中开花。回望来路，苦难铸就辉煌；展望前途，光明引领未来。 （二）时代抛弃你，不会跟你打招呼这话虽有些夸张、看似残酷，却值得我们教师从中悟到一种紧迫感。日新月异的技术革命、瞬息万变的社会发展，往往超乎我们想象。在很多领域，不要说一年半载不学习，就是一个月不充电，原有的知识储备就会失效，潮流就会把我们甩得很远。要赶上时代的节拍，就不能停下学习的脚步。唯有孜孜不倦、勤学好学，方能使自己才不枯、智不竭，才能做到“准确识变、科学应变、主动求变”。 教师是引领者，理应走在时代前列，多用一些时间静心读书、静心思考责无旁贷。曾经拥有，并不等于长期持有。学习稍有懈怠，掌握的知识会忘掉，遑论不断提升。面对新形势，我们不妨常常自问：有多少自主的阅读？有多少时间拿来啃“大部头”？是否有了解前沿、更新知识的习惯？教师，应当把学习作为一种生活方式。这不是为了拿文凭，不是为了“掉书袋”，不是为了平时口若悬河，而是为了修身明理、指导实践、充实人生。我们要摈弃浮躁心，真正静下心来，原原本本地学习教育经典理论，如饥似渴地学习各种新知识、新方法、新技术，虚怀若谷地学习人类文明史上的璀璨成果和国内外的好经验，不能满足于浅尝辄止、一知半解，要做到知其然更要知其所以然，既要入眼入耳，又要往深里走、往心里走、往实里走。学习愈深入，思想就愈笃定，行动就愈有力。 （三）危机与变局同在，看你如何选择出发之际，谁能想到会在宾馆通过视频线上直播完成培训？归家之期，却要慨叹:抗疫完胜日，方是还家时！ 明天和意外谁先来临，没有谁能够提前知晓。改革开放四十多年来，有多少行业兴衰更替。“眼见他起高楼，眼见他宴宾客，眼见他楼塌了。”时代日新月异，更迭飞速，由不得你不担忧。一只蝴蝶也能酝酿一场飓风，“黑天鹅”事件此起彼伏，“灰犀牛”事件危机丛生；灾难就是一面照妖镜：还原了现实，也照亮了人性；世界是个地球村，“命运共同体”之下，没有人能当独来独往的“独行侠”。我们生逢这“百年未有之大变局”的时代，挑战无处不在，危机随时而至，但机遇也是并存的。危机和变局客观存在、不容回避，关键是怎么看、怎么办。孤立、静止、片面地看，只见危机和变局，不见新机和新局，难免陷入迷茫、悲观之中而无所作为。全面、辩证、长远地看，就会发现危和机总是同生并存的，危机孕育着新机，变局预示着新局。自身不断发展壮大，这是我们最大的机遇。好花堪折直须折，莫待无花空折枝。你可以选择平庸地过一生，也可以通过不懈的奋斗与折腾，创造自己的璀璨人生。有许多风景，当你身处其中时，并不觉得有多美，在千帆过尽之后，才能慢慢体会。永远不要觉得努力太晚:种一棵树的最好时机是十年前，其次是现在。 这一段时光，美好也难忘。行者方致远，奋斗路正长，每一次相遇都带来惊喜，每一次培训都能有所受益。桃李不言，下自成蹊，曾经带着梦想仗剑走天涯，不负青春韶华以梦为马；挣扎着努力着绝望着也渴望着，也哭也笑也平凡着。跌到从未经历过的谷底，才能站上从未到达过的高峰；水到绝境是风景，人到绝境是重生。让我们脚踏实地，重整行装，继续出发，创造属于我们自己的风景！在教书育人的生活中享受那“静待花开”的温馨与美丽、享受教育流光中“诗与远方”的潇洒与惬意！