主题来源 <p class="ql-block">👧🏻：你们快来看，这瓜怎么是硬硬的。</p><p class="ql-block">👦🏻：他上面有好多条纹呀……</p> <p class="ql-block"> 秋天是个大丰收的季节，大街上市场里，都呈现出“丰”收的景象，在幼儿园里，孩子们也纷纷从家里带来了丰富的果实，使我们的植物角也别具一格，让孩子们也体会到丰收的喜悦。这天早晨，通过孩子们之间的聊天，我看到了孩子们在议论植物角里摆放的那个大南瓜，可以听得出他们这个大南瓜很好奇，于是我抓住了这个教育契机，班本课程就由此开始了。</p> 初探篇 <p class="ql-block"> 基于孩子们的兴趣点，我们发放了“南瓜探秘”调查表。</p> <p class="ql-block"> （一）使用多种感官了解了南瓜的外形特征</p> <p class="ql-block"> （二）孩子们在交谈过程中，我听到孩子们会指着这些南瓜说：这个比这个大一些，这个和这个颜色是一样的。于是我抓住了这一契机，抓住了孩子们的谈话点，让孩子们用比较后的结果来给南瓜宝宝重新分类排队吧！</p> <p class="ql-block"> 科普知识</p> 再探篇 <p class="ql-block"> 原来南瓜是由瓜皮、瓜瓤、瓜籽组成。</p> 种植篇 <p class="ql-block"> 这个瓜籽可以拿去种哦😋😋</p> <p class="ql-block"> 孩子们自己把南瓜籽种到了我们的植物区里，期待开花结果😀</p> 美食篇 <p class="ql-block"> 自己动手做南瓜饼咯，香香甜甜的，真美味🫕🫕</p> 玩瓜篇🎃 <p class="ql-block"> 艺术是幼儿感兴趣地把握世界的一种方式，是表达对世界认识的一种语言，在幼儿眼里，事物都是具体的，生动的有趣的，充满生命力的，我们要尊重幼儿自发表现和创造，并给予适当指导。</p> <p class="ql-block"> （一）画画</p> <p class="ql-block"> 嫣：老师我可以画彩色的南瓜吗？</p><p class="ql-block"> 涵：老师我喜欢彩色的南瓜。</p> <p class="ql-block"> （二）设计创意🎃</p> <p class="ql-block"> 1. 捏南瓜</p> <p class="ql-block"> 2.种子贴画🎃</p> <p class="ql-block"> 3.装饰南瓜🎃</p> <p class="ql-block"> 在玩瓜篇的设计造型上，孩子们采用了多种工具、材料等不同的表现手法，一个个形状各异的南瓜宝宝在孩子们的巧手下，变成一件件精美的艺术作品。</p> <p class="ql-block"> 可爱的南瓜</p> <p class="ql-block"> 我喜欢的样子。</p> <p class="ql-block"> 看，我给南瓜穿上种子“衣服”了。</p> <p class="ql-block"> （三）玩转南瓜。</p> <p class="ql-block"> 这样做好了标识，在还的时候很轻便了。</p> <p class="ql-block"> 讨论完后，说走就走，孩子们立刻行动去借南瓜</p> <p class="ql-block"> 孩子们小脑瓜子里的世界真的很丰富多彩，自己想出来的玩法，就是那么的开心。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》中提出：“幼儿园教育活动内容的选择应：“既贴近幼儿的生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”幼儿园教育活动内容的组织：“应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性，趣味性，活动性，寓教育于生活，游戏中。”本次班本课程《瞧！这南瓜》系列活动，正是发生于小朋友生活，让幼儿在直接感知，亲身体验，实际操作中了解南瓜特征，通过活动还加深了同伴间的感情，体验到了分享的快乐，我们生活中处处是教育契机，即便是常见的南瓜，也蕴含着无穷的教育价值。</p>