<h3>云端教学减量增效 <br>作业展评锦上添花 <br> ——记瞻德中学语文组线上作业评比活动</h3> <h3>时光荏苒，深秋又至，因疫情影响，线上教学已是月余，为进一步规范云端网络教学，践行 “双减”工作要求，检验线上教学实效，由瞻德中学校委会统一部署，提出作业展评指导意见，校教学办督促落实，各教研组于2021年10月30日至11月3日开展一次线上作业评比活动，其中语文教研组活动异彩纷呈。</h3> <h3>群策群力 总体规划<br> 为落实好“双减”政策，实现“减量增效”目标，培养学生的动手能力、实践能力和创新意识，语文组全体教师利用每周二线上教研活动及集体备课活动，认真研究教材，积极讨论，群策群力，献计献策，细化作业目标，制定作业方案，提出作业要求，使学生能在有限的作业时间里夯实所学知识，提高作业书写水平和规范意识，培养良好的学习习惯，养成自我管理能力，优化线上作业质量。<br> 此次作业展评安排在周一语文课，通过PPT课件在各个班级展出，实现师生全员参与评价优劣，效果显著，它充分展现了集体教研的优势和学生作业的质量，给学生提供了直观的体验和学习机会，并在学生中间形成良好的学习氛围，学生之间形成你追我赶的良好势头。</h3> <h3>灵活布置 形式多样<br> 因受时间和空间限制，语文作业的形式呈现多样化，有预习笔记、阅读批注、手抄报、小练笔、小问答等，除书写作业外，语音朗读和背诵也成了线上作业的一大亮点，同学们通过录音朗读的形式展示自我，增强了自我展示的勇气和学生的自信心。</h3> <h3>借助 “高效阅读课题”组提供的“攀登阅读”APP软件，语文组教师还根据各自名著阅读的进度，给学生布置相应的阅读任务，每天用时3-5分钟，便可督促学生阅读进度，检验阅读成效。学生乐于参与，对推进名著阅读有极大帮助。</h3> <h3>用心批阅 及时反馈<br> 线上作业要在线上批改，这给老师们造成了一定的困难，长时间的盯着屏幕，眼睛干涩疲劳，头疼乏力，但是，教师们都能克服身体的种种不适，用心批阅，有的用ABCD反馈作业等级，有的给学生涂鸦简单的图案以资鼓励，有些老师采用语音回复，让学生有接受面批的感受，有些将优秀作业展示在班级群里，以鞭策他人……这些及时反馈让学生们及早了解了学习效果，并得到相应的鼓励。</h3> <h3>成果显著 天道酬勤 <br> 此次作业展评，充分体现了语文集体教研成效和学生学习成效，每一份优秀的作业都浸润着老师的苦心和学生的汗水，既是对老师线上教学的成果展示，也是学生们对“停课不停学”最好的实践验收。</h3> <h3> 天道酬勤，虽然因为疫情原因，师生们被困居一隅，但金秋时光可贵，容不得丝毫蹉跎，作业展评就是在教师学生中树立标兵和榜样，让全体师生在观摩评比中提升自我，超越自我。<br> 云端教学要实现减量增效，就让作业展评活动为它锦上添花！</h3> <h3>撰稿 谢红燕 审稿 吕雪梅</h3>