<p class="ql-block">学习是枯燥的，</p><p class="ql-block">每天两点一线，平平无奇。</p><p class="ql-block">学习又是幸福和快乐的，</p><p class="ql-block">你可以体验运用知识解决问题的乐趣，</p><p class="ql-block">又可以体验畅游知识海洋的愉悦。</p> <p class="ql-block"> 宁国市骨干教师的培训已经进入第四天，专题讲座《幼儿园课程资源建设》、《幼儿园教研：向儿童转身》正在专家老师们的讲述中展开。学员老师们依然精神饱满、坚持学习，因为我们相信只有坚持才能有所收获。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">专家讲座</span></p><p class="ql-block"> 上午，在第四学习小组学员朱玉琳老师的介绍下，江苏省特级教师张惠珍老师的《幼儿园课程资源建设》专题讲座拉开帷幕。张老师从幼儿园课程资源建设的意义、课程建设的步骤以及课程资源建设的管理三个大方面为我们老师详细的讲述了幼儿园课程资源的建设。张老师还运用了一些生动实际的案例讲述了幼儿园在课程资源建设过程中的一些资源来源、资源管理方法等等，让我们切实的感受到资源在幼儿园课程建设中的重要意义，为我们今后对园所课程资源整理归纳提供了切实可行的方法。</p> <p class="ql-block"> 第四学习小组学员明孟兰老师在讲座后的总结中说：我们从张老师的讲座中受益匪浅，在今后的幼儿园资源建设中我们应学会收集、学会利用、学会再创造，把我们的课程资源调整为适宜孩子发现需求的资源。</p> <p class="ql-block"> 下午，在第四学习小组学员戴梦老师的介绍下，苏州市吴中区教学研究室教研员、苏州市学科带头人杨舒菡老师为我们带来了专题讲座《幼儿园教研：向儿童转身》。杨老师用她专业的角度向我们介绍了幼儿园教研的三个问题和幼儿园教研的转型。为了让儿童能够自由、自主、愉悦、创造的进行游戏，我们教师需要站在儿童的视角去教研，需要通过教研成为专业的老师。教研的转型需要我们教师用心去体验、去主动思考、去提出问题，去与儿童共发展。</p> <p class="ql-block"> 讲座后，第四学习小组学员胡美玲老师进行了总结发言，她说杨老师的讲座给了她很多的启发，更加深入的明白了幼儿园教研的含义。只有做好教研，才能更好的向幼儿转身；只有面向幼儿，才能做更好的教研！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">交流研讨</span></p><p class="ql-block"> 互相交流，共同提升。一天的课程结束后，第四学习小组的学员老师们坐在一起将自己今日所学、所得、所思谈一谈。交流中老师们认真的态度、独特的看法，不仅激励了我们，更启发了我们的思维。相信在今后的工作中，我们定能运用好这些资源。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">课堂剪影</span></p>