群“英”角逐，“语”众不同—记同煤二中第32届“风采杯”英语教学技能大赛之美篇

寇儿

为进一步提高我校初中教师的教学技能，推进教师专业素质发展，探索课堂教学的有效方法，我校初中部第32届“风采杯”教师教学技能大赛于9月20日拉开了帷幕。本次赛讲，立足常态课，开展真教研，解决真问题，为教师搭建一个提升自己和展示风采的平台。 　　对于本次教学技能大赛，英语组全体教师都能够高度重视，精心准备，他们以新颖的教学设计、扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法，将自己精心准备的教学设计尽力展现，使课堂精彩不断。本次赛课中，按照教学进度，老师们分别给我们展示了四种课型——听说课，阅读课，语法课和写作课！接下来我们一起来欣赏下赛课老师们的风采吧！ （一）听说课Listening and Speaking 　　武向玲老师执教的是七上Unit 2 Section B 部分的内容，武老师课前复习全面，注重基础知识的夯实，精心设计情境，激发孩子们的学习兴趣，培养学生语言技能和语言运用能力。整节课讲练结合，操练形式多样。不足之处是听力部分太过精讲，限制了学生的听力判断能力！ 　　曾琪老师执教的是七上Unit 3 的听说课，曾老师注重真实情景的创设，注重小组合作学习，引导学生进行语言输出，真正做到了学以致用。最可贵的是曾老师始终面带微笑，感觉上英语课好幸福啊！不足之处是小组活动覆盖面窄，课堂指令的发布有时可借助汉语更有利于七年级学生接受！ 　　陈翔老师讲的是八上Unit 4的第一课时，在教学过程中，陈老师注重pronunciation 和intonation的模仿，让学生可以学到地道的口语，他优美的口音给听课老师们留下了的很好的印象。陈老师对语法的讲解细致到位，不足之处是课堂上应多给学生留出时间去练习，多关注学生的状态！ 　　寇永萍老师讲授的是八上Unit 4的听说课，寇老师用自身的魅力，不断调动学生的积极性，带着学生畅游在英语这个多彩多姿的世界里，从Unit 3 的比较级到Unit 4的最高级，循序渐进，步步引导，努力降低学生对新知学习的难度，拉近学生与文本的距离，培养学生说英语的兴趣和用英语的能力，整堂课每个环节的过渡都水到渠成，有条不紊，环环相扣，浑然一体！不足之处是缺少训练学生“写”的环节！ （二）阅读课Reading 　　张紫星老师讲授的是八上Unit 2 的Reading.在课前张老师通过英雄人物钟南山进行了立德树人的情感价值导向，她通过梯度设置阅读问题，教会学生阅读方法的同时，让学生与文本产生共鸣，从而锻炼语言和思维，既拓展了文本价值又形了良好的课堂氛围，真正实现学生与文本和课堂的多重提升。不足之处是声音若能再洪亮一点就能更好的活跃课堂气氛了！ 艾梦静老师讲授的是八上Unit 3的Reading.艾老师课前对形容词和副词比较级的复习细致到位，为后面阅读讲解打下了良好的基础。在课堂中，艾老师注重培养学生自主学习，归纳总结的能力，让学生在阅读中体会语境、在思考中体会情感，从而自己挖掘出文本所蕴涵的人生哲理，有效提升学生的思维品质和语言输出能力。同时，艾老师还配合相关题型有效对接中考，有利于学生对所学新知进行及时的输出。不足之处是课堂节奏可再紧凑些，作业有点偏多！ 　　郭华老师教学功底深厚，她执教的九上Unit 7 的Reading是最接地气的一节课，郭老师在课堂上随时关注学生的读、说、思，引导学生自己思考，自己讲解，自己总结，把课堂还给学生，充分发挥了学生的主观能动性！整堂课上郭老师的设计之妙，点拨之巧，无处不在彰显郭老师的教学智慧。不足之处是对于分析讲解文章这部分内容如果放到小组活动中去做就更好了！ （三）语法课 Grammar 　　幸汝君老师讲授的是八上Unit 3形容词和副词比较级的用法！台上一分钟，台下十年功，幸老师的课件精心细致，微课制作新颖，趣味性强，有效调动学生的积极性，还有她自然的教态，匠心的教学设计，丰富的板书，无一不彰显出幸老师扎实的的基本功和丰富的教学经验。不足之处是课容量有点大，部分活动没有时间在课上展示实在可惜！ 　　孔维玲老师讲授的是九上Unit5的一般现在时的被动语态，孔老师通过名言导入拓展学生知识面，讲解由深入浅，重点突出，她善于挖掘教材资源，并能不断鼓励学生，充分调动学生的积极性，从而使学生学得津津有味。孔老师善于发挥教师的主导作用，使教学引人入胜，轻松自如，取得了不错的教学效果。不足之处是在讲解被动语态之前应先回顾动词过去分词的变化！ 　　谷老师讲授的是九上Unit 6的一般过去时态的被动语态，谷老师魅力四射，热情洋溢的课堂，于宏观构思中见大格局，于细节处理中见大智慧。谷老师幽默风趣的视频导入大大激发了学生们的学习积极性，课堂上谷老师精心设计教学活动，基于文本，但又不拘于文本，合理并创造性的使用文本，对文本中的知识点进行深层挖掘和拓展，培养和训练了学生的高级思维能力，体现了谷老师深厚的教学功底。不足之处是非谓语动词的加入增加了学生知识掌握的难度，可让学生先熟悉并完全掌握被动语态之后再加入！ 　　田芳老师执教的是九上Unit 7含有情态动词的被动语态，田老师的课贴近生活，体现了英语学习的学以致用，提升英语的实用性，同时田老师教态自然，讲解细致，注重学生“读、写、译”能力的夯实！不足之处是复习内容面窄，题型有点单一，与新授内容缺乏有效过渡！ 　　（四）写作课Writing 刘玲老师讲授的是七上Unit3 Writing.刘老师在课前复习到位，为后面的写作打好铺垫，刘老师在课上营造了一个轻松愉快的学习环境，以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，学生们乐学、爱学，达到了学以致用，有效提升了学生的思维品质及语言的综合运用能力！同时刘老师对学生的指导有点拨，有润色，有提升且板书设计直观全面！不足之处是课堂气氛略显沉闷，学生整体互动不是很乐观。 （五）聚精会神的听课老师们　　评委老师们，全神贯注，不想错过每一个精彩的瞬间。 听课教师们，认真记录，及时总结梳理课堂教学中的亮点和不足！ 　　讲课结束后，对于老师们在比赛中的表现，马校长，刘书记和龚校长分别做了精彩的点评。他们既指出了参赛老师们课堂中出现的亮点，又针对出现的问题给出了中肯的建议。之后，我们英语教研组全体教师利用集体备课时间又进行了多次的评课活动，在听课评课学习中提高自己的专业技能，提升教学水平，促进教师改进教学实践，与时俱进，深化学校教育教学改革。 　　本次活动，既是一次教师示范活动，又是一次课堂教学的研讨活动，更是一次教学经验交流。对于我们每个老师来说都收获满满，我们会吸收精华并渗透在我们的教学中。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在探索初中英语教学的这条路上始终有这样一群人衣带渐宽终不悔，望尽天涯路。 学无止境，师者，传道授业解惑。 课无止境，师者，反思学习提升。　　2021年同煤二中初中部教学技能大赛完美收官，授课人，听课人在此次智慧碰撞中收获满满，我们将怀揣智慧锦囊和教育初心继续前进。