<p class="ql-block"> 为了加强教师与家长的密切配合，促进家长更加主动地参与教育，共同给学生营造出一个宽松、和谐的学习氛围，促进学生身心健康发展。2021年10月29日，在主持人曲云龙的带领下，本课题小组召开了关于《新型教学模式下初中阶段家校沟通的策略研究》的开题报告会。</p> <p class="ql-block">一、活动研究目的：</p><p class="ql-block"> 教育目的的实现，使得教师不仅要与学生建立良好的关系，也需要与家长建立和谐的人际关系。教师与家长的密切配合，促进家长更加主动地参与教育，共同给学生营造出一个宽松、和谐的学习氛围，这对学生的身心健康都是十分重要的。</p> <p class="ql-block">二、课题研究的内容：</p><p class="ql-block"> 初中时期正处于青少年快速成长阶段，在教育教学活动中，要充分了解和掌握中学生的成长特点，对如何开展有效的家校沟通方式，促进学生全面发展有着尤为重要的作用。</p> <p class="ql-block">三、课题研究方法：</p><p class="ql-block"> 本课题研究的主要方法为文献法、调查法、个案法、理论研究法。</p> <p class="ql-block">四、预设课题实施步骤:</p><p class="ql-block">具体实施步骤如下：</p><p class="ql-block">1、准备阶段（2021.3--2021.6）</p><p class="ql-block">2、实践阶段（2021.7--2023.3）</p><p class="ql-block">3、总结阶段（2023.4--2023.12）</p><p class="ql-block">4、验收阶段（2024.1--2024.2） </p> <p class="ql-block">五、专家指导意见：</p><p class="ql-block"> 本次研究特意邀请了学校的领导、专家，专家对课题实施的科学性与可行性进行了评议，并对研究中可能存在的问题进行了指导。卢微校长说，本课题的开展紧贴教育教学的关键地带，是教育活动顺利开展的必要条件；贺建辉主任说，基于甘南县第六中学对于家校沟通的有力举措，研究开展本课题，将有更为实用的举措；高宗胜主任说，受疫情影响，家校沟通可能在实地交流方面存在问题，我们可以利用网络资源的优势，进行问题的交流。</p> <p class="ql-block">六、教师分工及活动小结：</p><p class="ql-block"> 课题负责人毕业于齐齐哈尔大学体育教育系，并有多篇德育论文发表，具备深厚的德育理论基础和崭新的家校沟通理念；思维敏捷，沟通能力强，实践经验丰富；从事教育18载，具有丰富的家校沟通经验；从一线教师到现在的安全校长，已造就了该同志的卓越领导才能和组织能力！在繁杂的事务中，带领课组从事教师经验交流（如座谈会、经验分享会及专题讨论等），项目参加者均为大学本科学历，具备各专业知识和相应的技术职称；能够保证时间完成课题任务。 大家在开题报告会中集思广益，确定了进一步的步骤和规划。活动圆满结束。</p>