携手共进砥砺前行

杏南二小

地方课程名师姜赫工作室活动总结 　　金秋九月，秋风送爽，丹桂飘香。姜赫工作室如期开展各项活动。开学初，在主持人统筹安排和工作室助理共同商讨下，制定出学期工作计划。 读书交流开拓视野 　　为了进一步提升工作室的整体素质，打造学习型的教师团队，增强教师的文化底蕴，新学期伊始，在金秋九月，工作室制定了读书交流活动方案，读书活动有效、规范、深入、有序的开展。浓郁的书香充盈着工作室每一位成员的心灵。 　　由于疫情原因，工作室采用线上方式进行交流活动。在活动中，工作室全体教师畅所欲言，结合自己的教学经验，对阅读书籍进行审视化的阅读。谈自己的感受、进行主题分享、共享相关理论经验……通过书籍阅读和视频学习，从自己的身上对比，查找自己的不足。 倾囊相授师徒结对 　　为培养德才兼备的青年教师，打造高质量的教师队伍。工作室启动青蓝工程，以师徒结对的形式，由名师对青年教师进行帮扶。工作室主持人强调，青年教师是学校教师队伍的重要组成部分，是工作室可持续发展的动力和源泉。同时也针对师徒职责做出了详细的解读与明确的要求。要求工作室的师傅做师魂、师德、师能的引路人。要求青年教师向师傅学思想，学本领，学为人。 脚踏实地勤勉精进 　　师徒磨课的过程，是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思创新的过程。有痛苦也有快乐，是工作室名师成长的必经之路。开学一个多月，经过工作室结对师徒的共同努力。徒弟教师的课堂已初露峥嵘，大步行进在成长之路上。 开展讲座夯实理论 　　为了充分发挥名师工作室的示范引领，带动辐射作用，促进教师相互交流和共同发展，有效推动教育科研工作。工作室于10月举办了线上讲座。通过讲座，为工作室成员做研究性教师指明了方向。只有具备探索者，研究者的理念，教师才能拓展学生思想的空间。 技术培训融合创新 　　工作室为全面论贯彻落实国家关于教育信息化2.0行动计划，推动工作室教育信息化水平迈上新台阶。针对教师课件制作方面的信息技术问题进行了相关培训。相信在信息技术与教学方式方法不断磨合和调整中，使信息技术的有效应用成为教育教学常态，将为工作室的发展谱写新篇章。 切磋教学同学共进 　　为了更好的发挥名师工作室教师团队的示范引领作用，促进教师专业化成长，在工作室所在区域起到辐射作用。11月初，姜赫名师工作室展示课在工作室成员所在校如期举行。 　　工作室成员纷纷登台，课前积极准备，恰当运用多媒体教学手段，在课堂教学中，结合学生实际，灵活运用教法，充分发挥学生主体作用。起到了很好的示范作用。 　　接下来，工作室将对授课教师的授课情况进行研讨评议，争取在磨课研讨中，促进工作室全体成员进一步发展。让工作室所有成员在活动中历练自己，不断提高自己的业务素养和教学水平。 荣誉引路研修课题 　　通过一年多的努力，工作室取得了一定成绩。姜赫教师执教的线上课例《美丽大庆我的家——多元的文化》和付忠民教师执教的线上课例《五讲五不忘》分别获得中小学线上教学优秀课例展示活动一等奖。张炜教师获得师德先进个人荣誉称号。 　　今后工作室将继续努力！不忘初心，砥砺前行，从理念，技术等层面继续开展相关活动，助力教师成长！