“双新”国家级示范校建设课程建设与教学改革论坛

李梦

新时代党和国家的育人要求对学校教育提出了全新挑战。围绕“立德树人”根本任务，使核心素养真正落地，是学校课程和教学改革的核心课题。2020年北京师范大学附属中学成功获批“普通高中新课程新教材实施”国家级示范校。学校聚焦新时代“全人格”的关键品质，在深入研究新课标新教材的基础上，突出“学科育人”，一方面培养学生的爱国心和责任心；另一方面聚焦高阶思维能力和实践能力的培养（即“两心两力）。在这一过程中，构建更为完善的学科课程体系，并在课堂教学中大胆创新，从而促进每个学生全面而有个性的发展，达到培养社会主义建设者和接班人的目标。值此北京师大附中建校120周年之际，学校将于10月29日（周五）举行“双新”国家级示范校建设“课程建设与教学改革”论坛，期待与各位教育同人一起，研讨教育发展与示范校建设的心得与良策。 乌海市第六中学化学组对此次“课程建设与教学改革”直播论坛进行了深入学习。直播分为两大部分：研究课和学科发言及研讨，其中研究课讲了“水溶液中的离子反应与平衡”；教研组长就《聚集“两心两力”培养，促进化学学科核心素养发展的单元整体教学》专题进行发言和现场研讨；最后，何彩霞教授、周玉芝教授和焦鹏副教授进行了点评。 此次直播论坛使我们化学组的每一位老师都受益匪浅，每位老师都在群里积极地参与了讨论。通过“课程建设和教育改革”培训学习，各位老师对于新课程的主要模块和其选择性、时代性等有了初步的了解，终于明白了我们为什么要实行课改，我真正改变了我对新课改的看法:丰富的活动、多样的教材，全新的授课理念，在专家的讲解以及老师的现身说法中，深切感受的了自己对课改的渴望，同时也感受到了一份来自未来的压力，新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求。目标以学生的学习为中心，学会学习，促成学生的全面发展和终身学习为目的。在这样的背景下，作为教师在积极地参与这场课程改革之中的同时，应及时地对教育观念、教学过程进行反思，重新审视自身的教师角色，以适应新课程目标的要求。 化学学习永远围绕“结构决定性质，性质决定用途”这一主线，并且以发展学生的“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”五大化学学科核心素养为中心。