<p class="ql-block"> 金风送爽秋意浓，灵动课堂促成长。在这丹桂飘香、硕果累累的金秋时节，范县板桥实验学校开展了新入职教师过关课活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教学是一种情怀，教学是一种艺术。今天数学组马欢欢老师带领我们走进《等腰三角形的性质》这节课。</p> <p class="ql-block"> 数学组教师全程参与，其他学科教师也纷纷加入到数学课堂的学习中。</p> 学生动手操作 <p class="ql-block"> 本节课通过让学生动手剪纸得出等腰三角形，进而通过折叠、观察、猜想出等腰三角形的性质，学生积极动手，课堂气氛良好。马老师驾驭课堂的能力极强，她善于引导学生思考，课堂活动的设置让学生的思维得到训练，学生亲自参与，主动实践，提高了课堂的活跃性和灵动性。</p> <p class="ql-block"> 数学中性质及定理的得出需要进行严密的推理和证明，马老师引导学生利用所学的知识对猜想进行证明，得出了等腰三角形的性质。</p> <p class="ql-block"> 几何语言是做几何题目的依据，所以强化几何语言是规范做题的基础。</p> <p class="ql-block"> 学生积极分享自己的解题思路和过程。</p> <p class="ql-block"> 实战演练的设置，让学生感受到一题多解、多角度、多方向思考问题的重要性，经典例题中分类讨论思想的渗透更是让学生感受到数学知识的神奇和妙趣。</p> <p class="ql-block"> 教师及时点拨。</p> <p class="ql-block"> 老师们的听课笔记记录满满！</p> <p class="ql-block"> 马老师的这节课让学生主动探究，主动思考，学生学习状态积极而热烈，同时实现了作业分层布置。马老师用自己的教学方式诠释了新课标的教学理念和灵动课堂的宗旨。</p> <p class="ql-block"> 数学组对马老师的这节新入职教师过关课进行了诚恳的点评，并给予厚望，希望新入职的教师以此次过关课为契机，站在新的起点，以更加努力的姿态投入到每天的教育教学中，也希望板桥实验数学组的大家庭能够积极学习，互通有无，勤实践，善反思，创设出属于自己个人魅力的灵动课堂！</p>