农垦中学七年组持续开展疫情防控期间师生心理健康教育，防止疫情防控期间师生出现恐慌、焦虑等情绪或其他突发心理状况，增强在家上网课“战疫”必胜的信心。 强化宣传指导，增强自我防护意识。各中小学教师充分利用校园宣传网络、班级家长钉钉（微信、QQ）群等渠道，及时推送《致中小学生及家长的一封信》、疫情防护知识、心理科普类文章等，指导广大学生及家长学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，进行自我心理保健，正确对待疫情，增强自我防护意识，筑牢疫情防线，在遇到问题时能及时寻求学校、老师的帮助。 开展心理辅导，帮助克服思想困惑。校长、班主任、任课教师、校心理教师，主动与学生、家长联系沟通，重点关注留守儿童、单亲家庭子女、特殊学生等群体，了解掌握学生、家长心理状态，及时发现可能出现的心理危机苗头，采取电话和网络心理辅导相结合、团体辅导和个体指导相结合的方式，积极开展一对一、点对点“心理＋学业”援助引导、回访跟踪等服务，帮助受助学生、家长克服思想困惑，树立理性平和、健康乐观的学习、生活心态，持之以恒战胜疫情。 加强教育引导，科学做好疫情防控。各班级上好网课的同时，教育引导广大学生保持规律作息，均衡膳食营养，增强自己的免疫力和抗病毒能力；严格遵守“少出门、戴口罩、勤洗手”的疫情防控要求，主动隔离，保持个人居家清洁卫生；自觉参与健身操、踢毽子、转呼啦圈、俯卧撑、仰卧起坐等室内运动，做到健身又悦心；学生与父母深入沟通交流，完成力所能及的家务劳动，帮助父母减轻负担，提高自己的生活自理能力，增进与父母的感情；科学安排在家阅读、上课、作业、锻炼等时间，合理有度使用电子产品，学习疫情防控阻击战中的典型人物和事迹，增强正能量，确保抗疫学习“两不误”。