<p class="ql-block"> 为了提高教师队伍专业素养和教学水平,我园从10月26日开始,开展了绘本优质课评比活动,老师们精心备课、细心研课,并且大胆加入了自己的想法和创意,各展所长。</p> <p class="ql-block">活动展示:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 丹华老师所讲的绘本《小老鼠的探险日记》巧妙的引导、精美的教具以及有趣的游戏，让幼儿敢想、敢说、敢做，把孩子带入了鲜活灵动的课堂。</p> <p class="ql-block"> 李娜老师的绘本《长大以后做什么》采用观察讲述的方法,贯穿教学过程,使孩子们产生积极的情感体验,并全身心的投入到活动中去。在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，勇敢地表达自己的“理想”和“愿望”。</p> <p class="ql-block"> 张云老师的绘本阅读课《大卫不可以》符合小班年龄特点，教师教态亲切活泼，课堂生动有趣，设计合理，环节紧凑，从生活经验迁移到课后延伸，让孩子们养成良好的生活习惯。</p> <p class="ql-block"> 郜华老师的绘本《我来为你撑把伞》以讲述故事和游戏的形式展开。在活动中非常注重孩子的主动性和参与性，在游戏中不仅让幼儿动起来，而且也通过思考让幼儿自己寻找答案。让孩子们在游戏中丰富认知，感知音乐的特性，在游戏中培养能力。</p> <p class="ql-block"> 吕杰老师通过《是谁嗯嗯在我的头上》这个幽默有趣的故事，满足了孩子们对“嗯嗯”的好奇心。同时，为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。让孩子从中了解到自身行为的重要性。</p> <p class="ql-block"> 李琳老师的绘本《猜猜我有多爱你》， 教学过程采用了看课件，讲故事和分段赏析的教学方法，通过师生互动的形象的动作，通俗的语言把自己心中的爱表示出来，大声说出来！ 把课堂真正放手，让孩子成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block">评课教研</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活动结束后，大家积极参与评课，通过自评、互评的方式充分表达自己的想法，敢于承认自己的不足和对本次活动后的反思。真诚交流、相互学习、找出不足，这样才能促进教师素养和教学水平的提高！</p>