<p class="ql-block">安吉游戏强调幼儿游戏时能做到放手游戏，发现儿童，以“爱，冒险，投入，喜悦,反思”为准则，做到十二字方针:闭上嘴，管住手，睁大眼，放开手。为了更好的开展安吉游戏，我园以“幼儿游戏时教师应该站在什么位置”为题进行了教研活动。</p> <p class="ql-block">一、主持人：高雪 在幼儿游戏中要想更好地观察幼儿，了解幼儿，读懂幼儿，教师的站位很重要，教师的站位既要做到视线覆盖幼儿活动的整个区域，又不能太过于集中影响幼儿游戏。</p> <p class="ql-block">二、根据不同年龄阶段的幼儿，分年级组展开讨论。</p> <p class="ql-block">大班组</p> <p class="ql-block">中班组</p> <p class="ql-block">小班组</p> <p class="ql-block">三、分享交流</p> <p class="ql-block">大班组汇报人：魏倩倩</p> <p class="ql-block">中班组汇报人：薛银河</p> <p class="ql-block">小班组汇报人：付婷</p> <p class="ql-block">四、总结</p><p class="ql-block">总之，游戏是幼儿学习的主要途径，也是幼儿园的主要活动，我们应该树立正确的儿童观、教育观、激发和保护幼儿的学习兴趣与动力，并尊重幼儿的学习方式。教师的身体站位能够顾及到幼儿的安全，教师观察视线站位首先要确定自己的观察的对象，再确定自己的站位：整体观察 、 重点个别观察 、精彩活动瞬间 。角色站位，以幼儿为主体，了解幼儿需求，给予支持，我们先确定目标，你要观察什么再确定你的站位：空间位置，就是你与幼儿的距离 ；时间位置，游戏前（检查设施设备，活动场地和材料）； 游戏中（观察发现儿童）；游戏后（分享游戏）心里位置：尊重幼儿、平等对待、尊重幼儿个体差异，了解幼儿给予帮助和支持。最终的目的就是了解幼儿，读懂幼儿，促进幼儿在游戏中的发展。</p><p class="ql-block"><br></p>