<p class="ql-block"> 为确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担，全体数学老师集体研讨，对作业设计进行了积极探索，探寻基于核心素养导向的作业设计，让作业“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美，焕发出灵动之美～开展此次数学活动。</p> <p class="ql-block"> 陪伴是最长情的告白，我们看看一年级的小可爱和爸爸妈妈一起完成的小制吧！美美的手工作品闪亮登场啦！</p> <p class="ql-block"> 瞧，小小的锐角，标准的直角，大大的钝角，都穿上了美丽的外衣，跳跃在孩子们的手中、教室的展板上、来欣赏二年级小朋友的作品。</p> <p class="ql-block"> 三年级的同学通过画连环画创意作业“我的一天”，培养了学生的动手操作能力、审美能力、思维能力和创新能力，让孩子们走进生活中去学数学，用数学，发展学生的数学能力。</p> <p class="ql-block"> 我会写数学日记，五年级的同学通过用日记的形式表达生活中有趣的数学～我们一起来读一读吧！</p> <p class="ql-block"> 六年级的同学“我的一日游”充分体现了数学知识在生活中的应用～</p> <p class="ql-block"> 一年级“钟表模型”作品展示</p> <p class="ql-block"> 二年级“制作角”作品展示</p> <p class="ql-block"> 3～6年级双减 减负不减乐作品展示</p> <p class="ql-block"> 获得荣誉的有以下同学:</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，同学们都能积极参与到活动中来，让每一个学生真正走进数学，感受数学和生活的联系，喜欢数学，培养孩子的数学核心素养，让每一个孩子在数学的王国里学习。</p>