教学课堂展风采，互听互学共提升——罗王庄小学2021秋季评教评学活动

罗王庄小学

盛开的花朵美不过教师的笑颜，秋日的暖阳抵不过教研的火热。为了加强教师的专业水平，促进教师成长，我校于10月19日至28日举行了为期两周的评教评学活动。 本次活动以“前置性作业”课堂展示为主题，通过听评课的形式让老师们在教学教研中发现问题，解决问题，得到启示，快乐成长！ 部署安排 快乐英语快乐课堂 　　高文华老师讲的是三年级英语《school things》，写这节课的教学中，直观教具的灵活运用，大量的单词图片，使学生身临其境的学习英语，极大的调动了学生的学习热情。但有不足的是三年级孩子刚刚开始学习英语，教师板书一定要规范，还需要不懈努力去改革创新课堂，帮助学困生培养学习兴趣。 　　朱康乐老师讲的是五年级英语《A party》，课堂气氛活跃，并且学生通过学习，灵活掌握一般将来时构成的句型，并了解了怎样安排聚会。 课堂教学展风采生活就是语文 　　李桂琴老师讲的是一篇寓言故事《坐井观天》，语言亲切自然，紧抓关键字词进行指导，一个“井沿”，一个“无边无际”，让人记忆深刻，对词语理解到位而且拓展得当。抓住三次对话，完成了本课的教学目标，使学生能够感悟寓意。 新教师李虹霖讲的是一年级拼音教学《ao ou iu》，多媒体鲜艳的图片吸引了学生的注意力，拼读时降低了难度，激发了学生的学习兴趣。几点建议:1、重点不够突出，老师教读的太少。2、读的形式单一，应关注到每一位学生。 　　《精卫填海》是中国神话故事的经典之作，任老师通过自读、划分节奏读、对比读、集体朗读等不同形式，让我们充分感受精卫坚强不屈、坚韧不拔的精神！ 　　李老师课堂亮点十分突出，尤其是独具匠心的板书设计（镇定如山责任如山铁面如山父爱如山）将老汉的形象刻画的栩栩如生。李老师的课堂突出语言的理解，对文章读的有层次，有感悟，给老师们留下了很深的印象。 　　曹炜娜老师执教的《古人谈读书》，教学板块清晰，设计了三个学习活动。活动一自学课文，借助注释读懂课文。活动二通过自读、同桌互读、齐读等多种不同方式练习诵读，练习诵读古文。活动三课堂检测，根据意思背诵古文。三个活动设计合理，难度层层递进。有效帮助学生学习古文、理解古文、背诵古文。 领悟数学天地 　　房老师执教五年级《进一法去尾法》从旧知引新知，让学生从题目中寻找解决问题的条件。学生独立思考，说出解题思路。学生积极参与教学的每一个环节，努力探索解决问题的方法。数学源于生活，最终应用于生活。 　　梁老师《乘法的意义》，在课堂教学中采用了多种教学方法和手段来培养学生良好的学习兴趣。充分调动学生学习的积极性和创造性。 　　一年级小学生生活经验少，知识面窄，识字不多，语言表达能力差，增加了教和学的难度。朱老师通过大量的生活事实以及在教室里找数学信息，提数学问题等活动对学生进行训练，激发学生的学习兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。 　　《倍的认识》是在学生学习乘法、除法，知道几个几的基础上进行学习的，本节课侯老师首先情境引入，激发兴趣，接着让学生动手操作来理解几份和几倍之间的关系。使学生发现规律，建立倍的模型。 　　《垂直与平行》是在学生学习了直线及角的知识的基础上进行教学的，是认识平行四边形和梯形的基础。廉老师对此部分教材进行认真的研读，参透了教材的编写意图。 　　张丽霞老师执教《分数除法解决问题》，关注过程，让学生获得亲身体验，并且多角度分析问题，提高能力，为学生进入更深层次的学习做好充分的准备。 以评促教 　　课堂展示后，各科教研组组织了评课活动，老师们从教材分析、教法、学法、教学过程、板书设计、制作课件等几方面进行了评课，客观的将自己的课堂教学进行深刻反思，对于优点分析的恰到好处，不自满、不骄傲，对于缺点和不足，能做到直言不讳，并能提出相应的改正措施，大家总结经验、弥补不足。 总之，每位老师都能够通过这次活动受到教育，思想上有了新的认识。