<p class="ql-block">金秋的十月山水如画</p><p class="ql-block">金秋的十月硕果累累</p><p class="ql-block">金秋的城东实小收获满满</p><p class="ql-block">在本次我校“落实课标，提高效率”优课展示活动中，我们六年级组汪文丽老师给我们带来了一堂简单、朴素的数学课。</p> <p class="ql-block">《圆的认识》是人教版六上第五单元的内容，在教务处张主任的指导下，汪老师通过一次次的磨课一次次的修改课间，精心设计教案，这种认真勤奋好学是值得我们学习的！</p> <p class="ql-block">伽利略曾说：“圆是最完美的图形”。在生活中，很多物体都以圆的形式呈现给我们，桌面，摩天轮，平静的水面丢小石子后……生活中随处都能见到圆的踪影，感受到圆的魅力。</p> <p class="ql-block">汪老师以生活中的圆，笨小偷的幽默故事导入，充分调动了孩子的积极性，缓解了学生课前的紧张情绪，为课堂做好了完美铺垫。</p> <p class="ql-block">揭题探索圆的奥秘，首先要学习圆的画法，圆的画法是本节课的重点，汪老师先让学生用自己喜欢的方式画圆，随后介绍画圆工具—圆规，学生实践操作，很自然地解决了“画圆时，圆心决定圆的位置，圆规两脚张开的大小是圆的半径，圆的半径决定圆的大小”的问题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过引导学生画圆引出圆心、半径、直径的概念，并通过画一画、量一量、算一算等方式让学生知道同一个圆里半径、直径的特征以及它们之间的关系。学生通过自主探究得知圆的特征。</p> <p class="ql-block">整堂课，汪老师根据教学目标引导学生自主探究、合作交流 ，通过思考、验证、得出结论，通过学生自己动手、动口、动脑等实践活动，使外部的学习活动逐步内化为学生自身内部的治理活动，通过全方位的学习活动，促进学生知识与能力的协同发展。</p> <p class="ql-block">课后，年级组刘红老师对汪老师这节课作了点评，她从以下几点谈了自己的收获：一、从生活着手，领略圆的美；二、在阅读中学习探究新知 初步掌握圆的知识特征；三、在自主学习中展示探究新知，进一步掌握圆的知识特征；四、在拓展与应用中尽显圆的魅力。</p> <p class="ql-block">最后，张主任这节课给予了肯定，也提出了几点中肯的建议。</p><p class="ql-block">同时，她提出，双减政策下，课堂变成主战场，提高课堂效率显得尤为重要。1. 教学中要更加关注学生创造性思维的培养，引导学生会思考，做到融会贯通，举一反三，做学习的主人。2.将数学阅读融入到我们的教学内容，让我们的孩子会用数学的眼光去发现问题。3.确保家校沟通，让家长切实了解学生学习状态，共同促进学生成长。</p><p class="ql-block">博观而约取，厚积而薄发。作为教师，若要给学生一汪清泉，自身的学识和储备当如滚滚波涛，奔流不尽。讲课是一种“输出”，评课则是一种“输入”，唯有不断积累、磨练、深耕细作、精益求精，才能打磨出上成的作品，锤炼出精彩的课堂。今后我们将一如既往地潜心教研，在不断努力提升自身专业素养的同时，不断改进教学方法，提高教学效率，打造高效课堂！</p>