语文教材的编排以主题单元组合构成，每个单元有一个共同的主题，而且课文类型基本相同。 <div> 本次学习使教师把握统编教材习作单元编排体系，理解习作单元内部整体结构和每一部分编排意图，明确习作单元教学的注意事项，进而逐步帮助学生形成习作技能，提高习作水平。主讲人主要围绕统编教材习作编排、习作单元的结构体系和习作单元的教学建议三部分进行讲述。<br></div> 业务领导组织学年组长落实，学年组长带领本组教师共同学习。 教师一边倾听视频一边将学习内容择要记录在个人“大<br>阅读实践成果推广‘月推广’学习笔记”上。 重视并关注单元教学重点和训练目标，能在比较中提高学生的思维能力和写作技巧，实现自主阅读、教师点拨和积累运用的密切结合，最终实现主题单元教学的总目标。