达旗十二小音体美教研活动——精彩课堂音体美~教研引领共成长

月源安好

达拉特旗第十二小学音体美教师优质课教研活动 　达拉特旗第十二小学坚持“幸福教育”的办学理念，注重全体教师教学素质的提升，脚踏实地推课改、做教研。为提高学校音体美学科教师的教育教学水平，优化课堂教学流程，创新教学特色,更好地促进音体美教师专业发展，开展了音体美教研组人人讲优质课活动。 　　音体美教师脚踏实地的课堂植根于学生心灵，传递着美的旋律、美的色彩、美的形体，呈现出“有创新，有亮点”的课堂教学，在潜移默化中丰富学生的生活，提高审美，开阔视野，陶冶情操，发展个性，启迪智慧等综合素质。凭借自己的专业自信，践行了“音体美”人的教育和责任担当。 ⚽体育学科展示🏃🏻 　　刘老师为大家展示了一节身体素质课，本节课的练习比较枯燥，但为了调动孩子的积极性，老师利用音乐律动的教学方式进行体育教学，为学生提供和谐、轻松、有趣的运动环境，提高学生学习的积极性，使学生快乐运动。 　　张老师给大家展示的是一节双手投掷实心球的体育课，本节课主要有效增强学生的上肢、肩带、躯干和腿部的力量，发展其各个关节的灵活性和身体动作的协调性。 　　弯道跑技术教学，主要让学生在实践练习中体会改变身体姿势，动作幅度克服惯性力，刘老师利用游戏‘8’字接力，灵活多变，趣味性强。正好与弯道跑互为补充，有效的提高了课堂教学效果。 　　本课的主要教学内容是前滚翻，前滚翻对于学生来说稍微有些难度，也是较为枯燥的体操教材。怎样才能让学生有兴趣参与学习呢？蔚老师通过创设情境展开教学，根据小学生年龄特点，动作难度由易到难，在教学中充分做好准备活动，通过教师的讲解、示范，使学生建立完整的动作概念，加深对动作的印象，在老师耐心引领下完成动作。 美术学科展示 　　《拼贴添画》是“造型·表现”领域里的内容。边老师的这节课充分体现了《美术课程标准》强调趣味性，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于激发学生的学习兴趣。从课前学生搜集的图片就可以看出他们的参与热情。课后展示达到预期效果。 　　张老师的这节美术课最关键的是要培养学生丰富的想象能力和创造力，在开课时让孩子们欣赏各种各样的机器人，同时让孩子们大胆地尝试画一画心目中的机器人，很好地激发孩子们的创造力。 音乐学科展示 　　“理发师”是贴近孩子们生活和熟悉的一个人物及事件。齐老师在歌曲《理发店》教学设计上加入自己独特的造型设计，激发了孩子们学唱歌曲的欲望，同时在演唱歌曲时动作的加入，调动孩子们的学习积极性，演唱时加入了画旋律线，更好的完成了歌曲的演唱。 　　《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌，歌曲旋律明朗豪放，在这节课中，徐老师谈话导入引导学生走进56个民族中的蒙古族，接着很自然的播放蒙古美丽景色片段请学生欣赏，把学生的心引入到美丽的大草原上，初步感受歌曲欢快的情绪，整个教学以“草原就是我的家”的情景为主线，层层推进，突出审美的愉悦性，轻松地达到了教学目标。 　　《小小音乐家》是一堂通过歌曲和歌表演培养孩子们音乐兴趣的音乐课。本节课主要是学会用轻松自然的声音、活泼欢快的情绪来演唱歌曲。在本节课的教学中，李老师以“音乐律动”——“模仿外星人”——“乐器伴奏”这一情境为主线，引导巩固音符、演唱歌曲、表演歌曲。在一系列的学生参与活动中，达到了教学目标。 交流研讨 　　本学期，音体美老师都精心准备了一节公开课，课后老师们都会相聚在一起，针对课堂教学畅所欲言，各抒己见，既肯定了讲课老师的可取之处，又对上课老师的不足提出建议及改进措施，十分细致，毫无保留，实现教学成效的最大化。这一过程中每位教师都深思了自己的课堂，为提升自己的专业水平奠定了坚实的基础。相信在我们共同努力下，音体美教学会有更大的突破。 总结感悟 　　教师的成长、进步，离不开校领导的认可和督促，离不开同事们的影响与带动，更离不开日常师傅的耐心指点和引导。 通过这次教研活动，每一位老师都有满满的收获。不但提高了音、体、美教师的教育教学水平，而且进一步优化课堂教学流程，创新教学特色，更好地促进音体美教师专业发展。　在这美丽的校园，我们展开双臂，努力前行，相信奋斗中的我们就是那道最绚丽的风景。