<p class="ql-block">金秋十月丹桂飘香，硕果累累挂满枝头。在这个收获的季节里，我们六年级语文老师的每人一堂精品课纷纷登上展示的舞台。每一位老师都认真的钻研教材，深挖教材中的重难点，把最美的风采绽放在课堂上。</p> <p class="ql-block">黄礼林老师执教的《月光曲》，从学生最熟悉的月亮出发，引导学生进入到月光曲的来历。黄老师从不同的角度出发，抓住教材的重难点，以语文要素为主线在课堂教学中贯穿，引导学生抓住重点句段进行品读感悟，感受语言中所蕴含的文字的魅力。</p> <p class="ql-block">整节课中，黄老师注重了以学生为主体，通过多种形式的讨论学习，充分让学生在读懂课文的基础上交流自己的学习收获，能够关注到全体学生，使学生学有所得，学有所悟，既凸显了学生的主体地位，又能够让学生自己通过读文字，感受月光在海面的变化，想象月光曲中旋律的变化，将语文要素始终贯穿在课堂教学中。</p> <p class="ql-block">两节课过后，我们教研组对这几节课 进行了研讨。曹老师首先对几位老师的发言做了点评，她指出了课堂教学中的不足之处，强调了语文要素的在课堂中落实的主体地位。青年教师祁老师对两位老师的课发表了自己的一些见解。</p> <p class="ql-block">接着大家又对梁老师在课堂教学中的出现的全文中心句和段落中心句进行了讨论，各抒己见，说出了自己对这个知识点的见解以及在教学中如何让学生掌握。通过热烈的讨论，明确了两者之间的相同点和不同点，研讨辩论氛围浓厚。</p> <p class="ql-block">不知不觉时间就在大家热烈的讨论中过去了，黄老师给大家带来了一个精彩的课堂，大家的讨论又让本次教研活动增添了更多的色彩。最后教研员苟永华老师做了精彩的点评，再次强调了语文要素在语文教学中的落实，给大家以后的教学指明了方向。</p>