<h3> 为贯彻先进的教学理念，让高效课堂成为常态课堂，促进教师成长、提升学生素养，陕州区四校始终注重教研教改活动的开展。</h3> <p class="ql-block"> 一、健全教研制度，加强教学常规管理 </p><p class="ql-block"> 1、教导处每月设定一个检查重点。严格按照课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。 </p><p class="ql-block"> 2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写的管理。坚持开展教案、作业月评检查，并及时总结讲评。 </p><p class="ql-block"> 3、加强集体备课，扎实开展“说课、听课、评课”一系列教研活动。</p> <h3>有章可循、有的放矢一一制订详尽、周密的计划、方案</h3> <h3>为课堂保驾护航一一教案检查</h3> <h3>精细管理、助力"双减"一一作业检查</h3> <h3>凝心聚智、精益求精一一集体备课</h3> <p class="ql-block">二丶坚持理论学习，促进教师整体素质的提高 </p><p class="ql-block"> 1、利用暑期校本培训组织教师深入学习《课程标准》、《课程标准解读》、《学习质量评价标准》等有关教育教学的理念，并组织教师集中观看优秀课堂教学实录，收听、收看学科专题讲座，在教师中进行微课赛讲，敦促教师从经验型向专业型、科研型转变。 </p> <h3> 2、认真积极地开展校内听课活动，促进教师整体教学水平的提高，一直是四校搞好教研工作的传统。为加强修养、提高素养，四校在每周二、三、四分别组织数学丶英语、语文老师进行听、评课等教研活动，真正做到“研教合一"。四校一如既往地釆取推门听课的形式进行校内大练兵，公开课也是大家公认的相互取长补短的极好途径。每次活动，四校教师都认真抓好以下环节：集体备课、组织听课、评课、诊断、总结。功夫是扎实的、成效是明显的、成果是喜人的:每个人都有自己的特色，每节课都兼具知识性丶创新性丶艺术性、可欣赏性。 </h3> <h3> 课堂是教学的生命线:教育理念的转变、教学方法的改革、教学效果的体现、教师掌控课堂的能力及个人魅力的体现、学生综合素质的培养、提升，都在这精彩的40分钟内、师生的共同活动中得以充分彰显。</h3> <h3>匠心独蕴、个性鲜明的展示</h3> <h3>引领课</h3> <h3>示范课</h3> <h3>优质课</h3> <h3>他山之石、可以攻玉</h3> <h3> 为提升教师教学水平，四校要求老师们要做"向外探寻，向内思考，向下扎根，向阳生长"的新型老师。在支教老师为我们打开一扇了解外界的窗的同时，要求四校凡外出学习的教师回校后必须撰写学习心得并作课，把学到的新理念丶新方法在校内进行经验介绍和推广，从而"知行统一"更好地服务教学。</h3> <h3>我的主场，我是主角</h3> <h3> “自主学习”、"合作交流"、“质疑探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。给学生提供了更加自由的学习空间，完美体现了以学生为本的理念，学生真正成了课堂的主人，课堂气氛异常活跃丶学生的参与度高丶积极性空前高涨。</h3> <p class="ql-block">水尝无华，相荡乃成涟漪；</p><p class="ql-block">石本无火，相击而发灵光。</p> <h3> 评课的过程也是交流教学经验、切磋教学方式的过程。首先由主讲人进行反思，总结课堂教学中的得失，听课的老师则针对授课教师在课堂上出现的问题进行分析、讨论、研磨，从而集思广益、扬长避短打造精品课堂。</h3> <p class="ql-block">有一种超人叫老师，</p><p class="ql-block">有一种万能叫班主任。</p> <p class="ql-block"> 为了满园春色、为了桃李芬芳，班主仼"大比武"。一一我们来了！</p> <h3> 苏霍姆林斯基说:“如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。"那么作为一名四校的老师可以自信且自豪地说我们是幸福的！</h3>