立足课堂评优，聚焦“双减”增效 ---奇台农场中学多学科课堂教学评优研讨课活动

风约楚云

为有效落实“双减”政策，提高教学的有效性，实现课堂教学的精准度，奇台农场中学举行“双减”背景下的多学科课堂教学评优研讨课活动。 　　本次研讨活动课型各异，涵盖语文、数学、英语、化学、道德与法治、体育各学科。参赛教师由教研组推荐，选手们经过充分准备，在课堂上展示出丰富多彩的教学活动，老师们巧妙点拨、相机诱导，不断唤起学生求知的主体地位；学生或在独立探究中冷静思考，或在合作交流中积极思辨，畅游在知识的海洋。 　　体育老师李生耀执教《五步拳》，武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱，学生通过演练武术也能得到美育熏陶。李老师详细的讲解让学生对五步拳产生了浓厚的兴趣。首先，李老师通过动感十足的热身跑、预备操，让学生进行了充分的热身运动。在进行五步拳教学的时候，李老师通过分解动作的讲解、示范，学生练习、展示，纠正错误动作，展示出了李老师扎实的体育教学专业功底和学生自主学习能力。 位新涛老师执教的《全等三角形的判定》，位老师举止从容，热情，有亲和力，为学生课堂学习创造了一个宽松、和谐的课堂气氛，导入环节使用的是生活中的教学素材，能体现出数学来源于现实生活，同时又反作用于现实生活。位老师把三角形全等的判定的内容写在黑板上，放在主板书的位置，体现了这一节课的重点内容，学生在归纳总结的时候，从板书上看一目了然，并能明确这一节课学习到了哪些知识，重点内容是什么，这样的板书设计是非常实用的。这一节课讲得非常务实，没有花架子，听起来没有作秀的感觉，是非常成功的，符合新的课程理念，达到了预期的效果。 　　王小庆老师执教的《Do you want to a game show》在课前做了充足的准备，教态自然、课件精美、语言亲切。王老师坚持学生为主体，把课堂还给学生，通过分组合作以及游戏环节共同探讨问题，通过学生口头训练来巩固所学知识，充分调动了学生学习英语的积极性，课堂学习气氛浓厚。学生在学中玩，在玩中学，课堂效果良好。 　　语文老师顾甜甜执教的《纪念白求恩》，在教学导入过程中播放了视频，烘托了教学气氛并进行了教学铺垫，将学生与教材的距离拉近，让陌生的内容变得亲切，不仅很好地吸引了学生的注意力，而且让他们对白求恩作为医者的奉献精神有了更深刻的理解。在研讨课文的环节中，通过问题让学生去发现，去品评，教师和学生都享有主动权，让学生真正成为课堂的主体。 　　刘美娟老师执教了《化学式与化合价》一课。教学中主要采取讲练结合的方式让学生熟练掌握常见元素化合价以及化合价的应用，关注了学生学习过程，强调了学生的“学”。并且兼顾不同层次学生的需要，注重学生的情感的发展，引导学生的思维形成，鼓励学生自主学习，重难点突破方式得当，稳扎稳打，化难为易，以便让每个学生都能循序渐进的掌握。 　　道德与法治老师马玉芬执教《网络交友新时空》一课，网络交友是目前学生交友的一种非常普遍的方式，本课内容围绕学生的真实生活情境展开，解决学生交往中的实际问题，容易引起学生的共鸣，激发学习的热情。马老师通过情景再现、案例分析和合作探究三个环节将本课知识点在活动中循序渐进的展开，让学生了解网络交友的特点，明确网上交友的利弊影响，学会在生活中正确利用网络，引导学生要更加注重现实生活中的情感，达到了知识与情感的双重教学目标。 　　经评定，刘美娟老师荣获本次评优课活动一等奖;马玉芬、位新涛老师荣获二等奖;李生耀、顾甜甜、王小庆老师荣获三等奖。这次评优课活动，既为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台。 　　通过本次活动，老师们进一步体会到：落实“双减”政策，“减法”之下，“加法”才是重点。作为老师，课堂上不能做“减法”，反而要做“加法”，要更加重视教学内容的完成，教学目标的达成，传递知识的同时，提高学生的综合能力，让学生对知识充满好奇，对学习拥有热情，让课堂真正成为一种既有智力挑战，又颇感放松的旅程，真正提高课堂教学的效率，这也是从另一个方面减轻学生的负担。