<p class="ql-block"> 在丹桂飘香、天高云淡的十月，在美丽如画、书声朗朗的城关中学，在薛校长、冯校长、姚主任的精心组织下，我们理化生教研组开展了“陕西省2021年中小学理科教师实验能力培训”活动。</p> <p class="ql-block"> 接到通知后，党春老师及时组织全组同志学习相关文件，了解学习程序及时间安排，并号召全组同志认真学习本次网络培训课程，潜心研究，相互交流，共同提高，以求最佳学习效果。</p> <p class="ql-block"> 本次活动是由陕西省教育厅统一部署安排的网络培训，是以数字化实验为核心的理科实验大讲堂。初中阶段的培训分为物理、化学、生物三个学科。培训时间是：10月25日—10月29日。</p> <p class="ql-block"> 在冯校长和雷爱丽老师的带领下，所有物理老师都投入到了紧张的网络学习中。</p> <p class="ql-block"> 物理实验作为物理教学的基本手段。有其特殊的教学功能，不仅能够为学生提供学习的感性材料，验证物理定律，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认知程度，激发学生的求知欲，培养学生的探索能力。因此，物理实验，在物理教学中起着举足轻重的作用。</p><p class="ql-block"> 我们的老师正因明白这一点，所以学习十分认真，上课之余抓住一切机会学习，他们时而聚精会神的聆听，时而记笔记。都希望通过学习提高自己的实验能力，从而利用实验来激发学生的兴趣，在积累知识的过程中充分感受物理带来的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 化学老师们群情高涨，也积极地投入到实验技能培训中。</p> <p class="ql-block"> 实验是化学的灵魂，是化学学科形成和发展的基础，是检验化学知识、真理性的标准，是化学教学中学生获取知识提高能力的重要手段，是提高学生化学核心素养的重要途径。要让我们的化学课堂有趣味，有灵性，有生命，我们必须在化学实验上下功夫，不断学习，不断改进，不断创新，让我们的化学实验吸引学生，激发潜能，创造辉煌！</p> <p class="ql-block"> 丰富多彩的化学数字化实验教学内容</p> <p class="ql-block"> 看，我们的生物老师都在认真学习，静心思考。</p> <p class="ql-block"> 生物实验不仅能激发学生的学习兴趣，培养学生的认知能力，提高学生的生物核心素养 ，而且具有非语言传播作用。更重要的是：生物实验能使教师及时有效地寻找出课堂教学改进点 ，教师依据实验情况及时评价出学生的优点、缺点、混淆点和盲点，在肯定学生的同时加以点拨，以满足学生自我肯定的需要。这种评价使师生双方的感情充分交流。在师生相互理解，相互信任的情况下，教师给学生指出，今后努力的方向和目标，学生很乐于接受。可见，生物实验有极强的育人功能。</p> <p class="ql-block"> 富有吸引力的生物数字化实验教学剪影</p> <p class="ql-block"> 看，我们老师的学习笔记是多么的认真！</p> <p class="ql-block"> 加班加点的培训学习历时五天，10月29日我们全组同志都顺利完成学习任务，在29日的考核中，大家都取得了优异的成绩。</p> <p class="ql-block"> 总之，本次培训活动内容新颖丰富，形式多样，指导性强，为我们实验教学的发展指明了方向。虽然数字化实验还没有走进我们的实验室，但它一定是我们的未来！我们理化生组全体老师抓住机遇，认真学习，用心聆听，积极互动，一个个都收获满满，神采奕奕。</p> <p class="ql-block"> 培训活动结束了，可老师们的心情却久久不能平静。我们回味着，对比着，思考着……</p><p class="ql-block"> 怎样设计实验教学，才能激发学生的兴趣？怎样改进我们的实验教学，才能达到我们预期的效果？怎样做，才能合理向数字化实验过度，跟上时代的脉搏？</p> <p class="ql-block"> 实验改革路漫漫，我们理化生教研组全体同仁会乘着“陕西省2021年中小学理科教师实验能力培训”的东风，潜心研究，奋力扬鞭，不断提升我们的实验能力，努力展示实验魅力，打造活力课堂，为学生的茁壮成长和全面发展奉献我们应有的力量！</p>