无须扬鞭自奋蹄—幸福的会意 长沙“心”旅组 胡学才

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学习名牌精髓致力发展未来10.31

一、打得一拳开，免得百拳来——改革

今天上午我们的国培计划课程如期而至，湖南岳阳市十六中校长夏忠育校长给我们带来了一场精彩的讲座。

阳光、纯真、直率的他在业界素有“拼命三郎”的雅称和“用生命托起十六中的辉煌”的厚重评语。

通过培训学习给我的感触是当初去十六中的他置之死地通往辉煌的秘诀在于改革，而改革的方向是自主管理。

虽说改革的推进充满了坎坷、挫折与困境，但始终不曾减掉的是一颗纯真的心灵携裹着的热情。

二、“从不迟到的黎明，洒满希望的星空”——奋斗历程

臧克家在《无需扬鞭自奋蹄》中写到：

块块荒田水和泥，深耕细作走东西。

老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。

办好一所成功的学校，从来都不是一件易事。但敢于挑战自我的夏校长思路明晰而又十分谦虚地指出:所有的校长办学都不缺思想、理念，缺的是行动。可见行动的力量有多大。

他当初的做法首先是到处去学习考察很多办学办的好的学校，可近可远。这个对于我很是有触动。从十六中崛起后的宣传片中可见一斑。

从孩子们眼神中自然流露出的自信可以看出来“自主合作学习”的快乐，从教师们讲题交流的样子中可以感受出来:

“人人有事做，事事有人管”的“自主管理”背后艰辛的付出，一如自觉甘愿对教育事业奉献的老黄牛精神！

幸福是建立在践行者努力行进的历程上，是用汗水把希望如同雨水一般洒落在亟待成长的禾苗上。在它成熟后，幸福便是从心田流出洋溢在脸上的笑容。

三、自主发展，创造卓越——家的意识

在教育教学方面，他强调自主教育就是关注每一位学生的主动发展和终身发展。这个要从最差的学生抓起，让大家当家做主。

课堂上，分层教学、因材施教。

当然，经过多措并举，以及一系列可操作的流程，实践后说明自主学习是最有效的学习方法。而且做到了有理有据，令人叹服。

　　对于教育这样美好的事业，热爱它、为之不懈的奋斗，有了家的感觉后，便是到家了。

自觉、自律地是给家里人做事，便是对幸福品质最为深切的一种会意。