提高教师学科素养夯实学科教学质量——宁武县教育科技局教学质量提升促进会在西关小学隆重召开

雪花

心有所信方能致远不忘初心筑梦未来砥砺奋进再谱新篇 　　为了进一步加强教育教学管理，规范教育教学行为，提升教育教学质量，宁武县教育科技局2021——2022学年第一学期教育教学质量提升促进会于10月29日上午在宁武县西关小学召开。 宁武县教育科技局安耀青副局长、教研室王保林主任和三位教研员及全县19所小学的教学副校长齐聚大会议室，参加此次促进会。会议上，各学校分管教学的副校长分别对本校两个月以来的常规工作、教学活动和安排等进行了详细汇报。 　　各位副校长的汇报，展示着两个月来各学校的教学工作和团队的凝聚力。每个学校都有思想，有行动，用自己的方式诠释着教学工作中的教研，常规以及教师队伍的整体素质提升。 　　语文教研员王欣老师针对检查工作中发现的问题进行了详细的总结，并用数据对质检考试做了细致的分析。她希望在接下来的教学工作中各学校努力做到定期开展、并不断完善、创新教研教改新思路。亮相课、示范课、普听课、公开课等的开展要注重实效，不断反思与提高；继续进行教材解读活动，组织好外出学习后的二次培训与实践相结合；鼓励老师们发现常规教学中存在的问题，组织一次讨论会，让老师尽情说出教学中弊端和她们的困惑，然后集中归纳问题，再次组织老师展开头脑风暴，让老师们自已讨论找寻最佳解决办法。要充分相信老师，办法总比困难多，他们不缺乏智慧，缺乏点燃与认可，这样既可以打开沟通渠道，集中智慧发现问题，又可以调动老师们的参与积极性，培养主人翁意识，而且解决办法出自老师自己，落实起来就容易多了，根据学校自生发展还可以继续创新。 对科学教案的设计，作业的优化，要定期开展自查，杜绝无教案上课。要规范书写，及时发现批阅中的低级错误；加强课外阅读的开展与积累活动，让学生每天至少阅读半小时，成为一项常态作业；加强每课小练笔，积攒成功大作文。可以一课一练代替日记，如过真是日记，一定是写一些真实、有意义的是，不需要抄袭应付。 认真学习所发的书籍，特别是《让课堂真实发生》和安副局长推荐的《统编教材可以这样教》这俩本书。 　　数学教研员陈玲老师结合检查以及培训反馈的问题，建议各学校建立自己的数学教研团队，进行教研活动；数学常规教研活动，要对一节课有重新规划，经过磨课，让数学课堂更有效率。 期中考试结束后，各学校将本学期剩余内容按照结构化教学中的“单元纲要式”备课模式进行备课。 落实双减政策，优化作业布置，数学作业要高质量，有层次性，有针对性，要运用思维导图将知识点进行总结。 　　英语教研员张晓丽老师总结之后就本学期接下来的英语教师教学教研与学生活动要做到认真完成英语后几个单元的教材解读。 认真组织英语课标学习活动。采取自学，组内研讨等相结合的方式，使每位英语老师都能对英语教学做到心中有数，既有教学实践又有理论基础，对英语教学做到游刃有余。 积极开展英语阅读课（即每单元的Read and write）教学听评课研讨活动，要求学校每位英语教师全部参与备、讲、评活动。互相学习、取长补短、共同探讨小学英语阅读课高效授课模式。 组织学生英文书写竞赛活动。为提高学生的英文书写规范度，除常规学习中的书写之外，组织学生英文书写竞赛活动，并对表现优秀的的学生进行表彰。 组织学生英语口语大赛。为提高小学生英语口语表达能力，各校组织学生口语大赛并对表现优秀的的学生进行表彰。 　　教研室王保林主任围绕提高教学质量这一主题，提出常规考核工作将从教案，作业，听评课等几方面进行检查。 学校分管教学的副校长和教研员必须上一节示范课以及关于宁武县教学能手技能大赛的安排。 　　安耀青副局长对各学校的汇报做了总结并指出教学质量提升是创新，是夯实常规，要关注到教师的成长。 各学校继续进行各科目课程标准和教材的解读，还要组织有关课程标准的测试，让每一位教师都对所带科目的课程标准了如指掌；教师要对自己的教学行为有承诺，不断实践，不断反思，在反思中前进；各学校要补齐短板，针对性分层教学，关注困难学生的点滴进步；加强课堂管理，要分层设计经典练习题，做到周周清，章章清。 每周五定为全县教研日，进行教研活动，全面提升教学质量！ 　　安副局长引用王国维人生三重境界激励老师们订立目标，坚持自律，取得胜利。 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” “众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊” 我们做任何事情，首先得有目标，其次要干敢于行动，再次是坚持到底，不获不归。