<p class="ql-block"> “疫情无情人有情”，当师生们接到“停课不停学、停课不停教”的指示后，大家积极行动了起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，扎实开展线上教学，开启“不一样”的校园生活。</p> <p class="ql-block"> 孩子们虽然在家里，但大部分也能遵守作息时间，严格要求自己，根据老师的提醒，课前签到或课后打卡。</p> <p class="ql-block"> 听课时，可爱的他们坐姿端正，重点之处还不忘做笔记，真是会学习的宝宝。</p> <p class="ql-block"> 虽然孩子们通过链接听课学习，但他们的康老师还是会经过仔细摸索与思考，归纳整理重难点知识，以直播的方式进行补充讲解和抽查。</p> <p class="ql-block"> 在直播《背诵大比拼》这节课中，同学们积极背诵，在老师抽查的同学中，大部分能熟练背诵《乞巧》《古诗三首》《少年中国说》。当时没有上课的9名同学，有8名看了回放。</p> <p class="ql-block"> 下了直播，孩子们背诵的热情还是有增无减，意犹未尽的他们在宁教云进行了背诵打卡。</p> <p class="ql-block"> 课后，孩子们认真完成作业，对当天所学知识进行巩固。瞧！这是他们的生字作业:</p> <p class="ql-block"> 抄写过于稀松平常，默写出来才算英雄好汉:</p> <p class="ql-block"> 课后题对落实语文要素至关重要，同学们也能认真对待:</p> <p class="ql-block"> “书到用时方恨少”，学习离不开积累:</p> <p class="ql-block"> 做《优化设计》可以锻炼孩子们综合运用知识的能力:</p> <p class="ql-block"> 在线上学习中，涌现出一些作业优秀的同学:</p> <p class="ql-block"> 相信老师的评价可以促使他们更上一层楼:</p> <p class="ql-block"> 网络教学模式是当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，让它为教育教学工作提供有效的服务。</p><p class="ql-block"> 但最大的不足之处是对学生知识的落实难以把控，五（1）班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生时好时坏，不能持之以恒。</p><p class="ql-block"> 在接下来的线上教学中，需要改进以下几点:</p><p class="ql-block"> 1.加强对网课学习时好时坏的六名同学进行跟踪督查，使他们跟上其他孩子的节拍；</p><p class="ql-block"> 2.线上教学是教师讲授的单向灌输，缺少互动。<span style="font-size:18px;">对知识进行梳理，</span>多开几次视频会议，与学生面对面进行网上互动，对知识的掌握做抽查；</p><p class="ql-block"> 3.线上学习，孩子们长时间面对电脑和手机，对眼睛伤害较大，提醒他们注意保护视力。</p><p class="ql-block"> “天凉好个秋”，在线学习还将继续，让我们不负大好年华，以自觉自律的态度，静待复学！</p><p class="ql-block"> 五（1）班的孩子们，康老师在这间教室等着你们回来！</p><p class="ql-block"> </p>