我们和秋天有约----2021孟连县初中英语学科信息技术应用课堂竞赛

<p class="ql-block">晚秋,携丰收,相约孟连一中,相约英语学科信息技术应用课堂,育新人。</p> <p class="ql-block">  课堂是提升教学质量的主战场。课堂教学的有效程度,是影响学校教学质量的关键。在大力提倡素质教育的今天,提高教师课堂信息技术应用水平,追求课堂教学有效性,打造高效课堂显得尤为重要和紧迫。</p> <p class="ql-block">评委组成员:</p><p class="ql-block">组长: 岩依 </p><p class="ql-block"> 组员: 王红芳 唐晓兰 祁建波 张丕玉</p> <p class="ql-block">  “一片冰心育桃李芬芳,满腔热情为杏坛耕耘。”来自孟连县五所初级中学的7位英语教师经过一周的精心准备 ,即可呈现。</p> <p class="ql-block">来自红塔中学的赵云红老师</p><p class="ql-block">在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验,并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中,十分注重启发学生思维,并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。能结合学校分组分享教学法和英语教学的学科特点,有效开展分组活动。学生能够积极参与,并能充分运用所学语言知识进行英语表达:合理运用教学资源方面做得比较好。教师能组织学生开展教学活动。课堂最后,以茶会友,师生共饮,升华课堂。</p> <p class="ql-block">孟连县第一中学龚云邦老师</p><p class="ql-block"> 龚老师认真备课,精心进行教学设计,课堂思路清析教学目标明确。教师关注问题导入,东京奥运会视频导入,让同学们眼前一亮,What's the medal made of?学生积极主动参与回答,课堂气氛活跃。教师教学目标明确,教学过程思路清晰,传授知识的量适中,突出重点,教学目标达成。加强情感交流,注重教学互动。点评学生把握很好。</p> <p class="ql-block">孟连县第一中学 张宏老师</p><p class="ql-block"> 别开生面的课堂开场,学生动起来,学起来,张老师的 教学过程由浅到深,易于学生循序渐进地掌握知识点。张老师的板书思维严密,逻辑性强,浅显易懂。便于带动学生的思维跟着教师走。教师给学生更多的鼓励,培养了学生的学习兴趣。师生互动活跃,从而带动了课堂的学习气氛。充分利用信息技术资源,计辅助教学模式,有效的提高了课堂效率。整节课老师与学生,人际融洽,互相配合,默契度非常之高。老师引导学生积极参与教学活动,完成教学任务。老师熟悉新课标标准,面向全体同学,在达到要求的基础上,让不同学生有不同发展,同时也以学生为中心,整节课利用活动引导学生进行探讨学习,让学生积极参与英语学习。</p> <p class="ql-block">少年强则国强,加强体育锻炼,争做中国好少年。</p> <p class="ql-block">富岩镇中学 王霞老师</p><p class="ql-block">王老师的课堂层层深入,逐步加深学生对对话理解。小组讨论不仅可以拂去课堂的沉闷,同时可以调动学生积极性,活跃课堂气氛,开阔学生思维,启发学生自主思考问题能力。</p> <p class="ql-block">七年级的小朋友们在王老师的引导下积极参与课堂,认真学习对话练习。</p> <p class="ql-block">公信中学 方廷红老师</p><p class="ql-block">王老师,对生单词和短语的处理。没有象传统的教学那样告诉学生其汉语意思.而是给出生词所在的句子,让学生通过对图片的理解来猜测该词义,并给予指导和帮助,在这之后,又立即带着学生举例运用该词汇,让学生学以至用。转盘识词,同学们争先恐后,积极回答。</p> <p class="ql-block">孟连县第一中学 刀露琪老师</p><p class="ql-block"> 疫情严重,跟着小刀老师去旅游。一趟别开生面的听说课,刀老师选了学生们所熟悉的老师旅游的图片,让学生进行讨论对话,刀老师在屏幕上播放这些照片给学生们以引导可谓用心良苦。当然,学生们的精彩演绎也给这节课增色不少。强大的教学资源包,为刀老师点赞。👍👍</p> <p class="ql-block">孟连县民族中学 刘子涵老师</p><p class="ql-block"> 刘老师,字如其人一般清爽漂亮。刘老师语音标准,能给学生起示范作用。英语基本功扎实,教态亲切自然。巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境,让学生入 景动情,使其受到感染并以积极的态度投入到学习中。教师的设疑,有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲,让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习,留给了学生充分的空间去展 示会个性及能力,同时教师也很好地发挥了主导作用。纵观整节课,学生学习热情高涨,师生互动好,配合默契,取得了较好的学习效果。</p> <p class="ql-block">颁奖典礼</p> <p class="ql-block">杨春明副局长对青年老师的优秀表现给予积极肯定的评价,并鼓励每一位青年教师用心学习、用心教学、认真备课、练好基本功,从而快速脱离新教师层面,成长为有经验的教师。教出自己风格,提现学校的教学风格,当代新教师要跟据自己学生实情,教学手段要整合,学生是影响出来的,以后每次课赛要评委相互推荐,再接再厉,提升自己教学能力。</p> <p class="ql-block">信息技术与学科的整合</p><p class="ql-block">启发和思想的共鸣</p><p class="ql-block">初中英语教师的对比</p><p class="ql-block">评委组长岩依老师发言:1.孟连县重视英语学科,后生可畏。本次竞赛与继续教育的学科培训相吻合,信息技术与时代吻合,有领导的关心与爱护,教师态度端正,参赛老师学校团队的支持,呈现了优秀课堂(信息技术的应用)但英语课堂教学 信息技术是辅助,主体是英语学科,控制课件与被课件控制,老师必须认真学习。2.参赛教师情感态度亲切,亲住爱心。3.信息获取和学生实际相结合,教师指令要足够清晰,书法基本功,教师自己要规范,再要求学生规范,语音,词法,句法,语法错误,语音示范要规范,课程要来源与生活,熟能生巧,希望明年孟连县英语更上一层楼。</p> <p class="ql-block">今天,他们虽是雏鹰,但已具备翱翔蓝天的力量;今天,他们虽是幼苗,但已积蓄下长成参天大树的营养。他们是孟连英语教育的新鲜血液;他们是孟连英语教育的希望之光;他们将使孟连英语教育的明天更加辉煌!让我们一起携手,再创新高。</p>

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